我国首次公布“中国教育与人力资源问题报告”

中国是人口大国,如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,把教育大国发展成为教育强国,把人口大国建成人力资源强国,一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。特别是在全面建设小康社会的今天,中国政府将致力于建设世界最大的学习型社会,这些问题显得更为突出。 昨天,教育部公布了“中国教育与人力资源问题报告”,提出中国教育与人力资源开发重大战略问题的思路、对策和具有前瞻性的分析,为全面建设小康社会,加快我国现代化进程提供战略构想与具体行动方案。需要说明的是,虽然有些构想变成决策尚需时日,但它无疑为今后的教育与人力资源开发提供了很好的参考。 教育能够改变和决定一个人未来的命运,教育也能够改变和决定一个国家未来的发展。本报今天编发报告的部分内容,以飨读者。

第一国策论——一份前瞻中国21世纪前50年教育与人力资源问题的报告

如何把我国沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,从而把人口大国建成人力资源强国?教育在人力资源开发过程中应扮演何种角色、起到什么作用？前不久“中国教育与人力资源问题报告”课题组完成了研究报告，通过理论研究、实证分析和国际比较，对上述问题作了详尽的阐述。

《2005-2006中国教育与人力资源发展报告》显示全体人口教育均衡程度大为提高

7月28日上午，北京大学教育学院和北京大学教育经济研究所共同向外界发布了《2005-2006中国教育与人力资源发展报告》。

农村人力资源开发——“三农”问题的根本出路

解决"三农"问题居今年<政府工作报告>突出位置,温家宝总理说:"解决农业、农村和农民问题,是我们全部工作的重中之重."一个以农立国的发展中国家,农业强则国家强,农村兴则国家兴,农民富则国家富.2004年中央一号文件直指农民收入,保护农民权益.而"三农"问题的关键是人,从根本上讲,取决于农村人力资源有效开发利用,这对于推动中国的农村发展和整个社会经济发展具有重要意义.

我国首次创建教育与人力资源发展指标

作为我国首次提出的新概念——教育与人力资源发展指标是“中国教育与人力资源问题报告”的重要组成部分。中国教育与人力资源发展指标分为9类。按内容分,主要有经济发展、人口与劳动力、教育发展、教育经费、国民受教育水平、科学技术和生活质量等7个大类。此外,为使发展指标具有更为广阔的国际视野和丰富的地区、城市信息,还包括了国际比较和中国部分城市这两个大类。 当今世界。

浅析我国STEAM教育发展存在的问题与对策——评《中国STEAM教育发展报告》

我国正处于教育深化变革的新时期,创新性的教育变革方案层出不穷,在激活我国教育教学环境的同时,也带来了许多建设性的理论与建议,STEAM教育模式便是其中一种。从定义上来说,STEAM教育代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等多学科融合创新的综合教育模式,它打破了传统的学科边界,要求STEAM教育大力培养学生的综合素养,以及以项目为中心的思维创新能力和问题解决能力。

开发农村人力资源是解决“三农”问题的关键

开发农村人力资源是解决“三农”问题的关键,也是推动中国农村可持续发展的一个核心因素。在我国,70%的人力资源在农村。因此,我们必须认清农村的形势,分析现状,利用各自优势,培养和创造条件,变革与更新观念,共谋策略,大力开发农村人力资源。

中国正跻身人力资源强国行列

本刊讯 最近，教育部教育发展研究中心与北京科技大学共同发布了《2015年人力资源强国评价报告》（以下简称“《报告》”）。《报告》显示：中国正在跨越门槛，进入人力资源强国行列。

推进平民教育 开发农村人力资源——记“全国平民教育与农村人力资源开发研讨会”

全国平民教育与农村人力资源开发研讨会8月13日至16日在安徽省黄山市召开。来自全国16个省市、自治区的80多名代表，受到黄山市人民政府的热烈欢迎。副市长程永宁精彩的讲话，让与会代表对徽文化的发源地、新兴的国际旅游城市黄山市有了进一步的了解。会议听取了中国陶行知研究会方明会长的“平民教育——开发农村人力资源的重要对策”的重要讲话。黄山市休宁县委书记作了“休宁县平民教育的探索与实践”专题报告；

农村劳动力收入水平与农村人力资源开发实证研究

本文通过我国农村劳动力受教育程度与其收入水平关系的实证分析,指出农村劳动力受教育程度与其收入具有明显的正相关。因而要解决农村经济发展中的现实问题,提高农民收入,当前最紧迫的任务就是通过各种形式的教育,进行农村人力资源的开发,提高劳动者素质。

论我国农村人力资源的整合

如何增加农民的收入是当前“三农”问题的核心。如果能够建立合理的机制和渠道来充分整合农村现有的人力资源和从农村走出去的人力资源 ,积极提高农村人力资源的就业素质 ,实现科技与知识及资本的下移 ,将可以大大提高农民的收入。

学校人力资源配置国内外研究综述

学校人力资源无论在发达国家还是发展中国家都存在配置的不均衡现象。它已经成为各国教育事业公平发展的瓶颈,也是各国政府共同关注并期待解决的主要问题。许多国家对此做了积极的探索,以期找出解决问题的思路和策略。本文在研究大量文献的基础上,对国内外的有效探索路径进行了总结。

中国职业教育发展报告(2012)

纵观世界各国发展经验，在不同经济发展阶段，有不同的职业教育发展重点、经济起飞前夕，人力资源开发的重点为基础性教育培训；发展中期，重点为中等层次的职业教育培训；而完成起飞、进入发达阶段后，重点则转向高等层次的职业教育，对比我国自身实际情况，在工业化进程步入工业化中后期之际，经济发展方式和结构的调整速度不断加快，与此同时，职业教育领域在我国经济社会发展的新阶段，也必将扮演举足轻重的角色.

德国墨卡托中国研究中心发布《中国职业教育观察报告》

2015年10月，德国墨卡托中国研究电心（MERICS）发布《中国职业教育观察报告》。报告以“脱离目标：中国职业教育和培训体系掣肘中国成为工业强国”为题，提出技能短缺问题是中国工业发展面临的重大威胁。

网购投诉顽疾受多方关注旅游问题倍增——中国质量万里行2015年第7期投诉统计分析报告

2015年6月16日至2015年7月15日,中国质量万里行投诉部共收到投诉3950例,除了网络服务、I T通讯、房产家居、服装美容等行业的投诉量出现增长以外,汽车行业、旅游教育、金融保险、家电行业、医疗健康等行业均出现了小幅下降。本期消费投诉量较上期相比增长了81例,与去年同期相比,投诉量大大减少,共计2091例。在投诉内容方面,网络服务、I T通讯、家电行业、旅游教育、