斯坦纳翻译理论视域下英汉双语新闻探讨——以“中国日报双语新闻”微信公众号文本为例

“中国日报双语新闻”微信公众号的文本具有来源权威、紧跟社会时事和话题广泛等特点,相当具有研究价值。本文在阐释学视域下,从斯坦纳翻译理论的四个步骤的维度分析该公众号文本英汉互译的过程,为系统地理解我国对外文化传播的立场和方向,提升相关人员英汉互译水平和国际传播素养,建立中国特色话语体系做出有益探究。

微信公众号对中国国家形象建构研究——以“中国日报双语新闻”公众号为例

互联网时代,媒体在提供信息的同时,也在潜意识地向用户传递观念。掌握一定世界话语权的西方媒体对多数人世界观的建构有着重要影响。中国媒体塑造中国国家形象时,需占据主动权。微信在国内与国际的用户量不断攀升,通过微信获取新闻信息已经成为部分用户的习惯。本研究选取“中国日报双语新闻”发布的微信文章作为研究对象,了解该公众号是如何建构中国国家形象的,最后总结其塑造的中国国家形象。

汉语惯用战斗性话语英译历时考察——以“中国日报双语新闻”(2013-2021)为例

本文通过比较修辞视角分析汉语惯用战斗性话语模式及其英译“重构”的必要性。文章结合文本类型理论,对“中国日报双语新闻”微信公众号上的相关语料进行分类,归纳惯用战斗性话语英译方法,发现直译法仍占主导地位,但已有渐降趋势。译者应意识到中西修辞传统的差异性,结合修辞情境对惯用战斗性话语译法作出合理判断,尽可能用符合受众言语经验的译文有效传播中国声音。

《中国日报双语新闻》微信公众号新闻标题的认知修辞研究

新闻标题一直是新闻工作者和语言学家关注的对象,是人们接触新闻的"第一窗口"。近年来,随着科技的发展,在大众传播时代,网络新闻成为人们获取新闻最快速便捷的渠道,其中微信作为当代在线用户最多的社交平台,在新闻传播中的作用更为突出。选取2018年6月点击率及转发量较多的《中国日报双语新闻》微信公众号中的部分新闻标题作为研究语料,从认知修辞学角度出发对其进行分析。新闻标题在新闻内容与读者之间起着特殊的修辞作用,而认知修辞则从认知层面对读者的认知构建进行分析。一则新闻的标题作为新闻内容的摘要对报道起着先导性的作用,同时也具有认知修辞功能。在读者进行认知构建的过程中,新闻标题可以使读者形成对新闻全文的语篇修辞背景的构建,从而缩短读者进行认知的过程,快速获取新闻信息。因此,一则微信公众号新闻标题的成功与否主要取决于是否实现了认知修辞功能,这一功能的实现须建立在对读者的修辞分析,包括对读者的知识结构、期望和心理等的认知修辞分析上。

认知语法视角下新闻语篇的批评话语分析——以《中国日报》和《纽约时报》华为事件报道为例

为探究新闻报道所带有的认知判断,运用认知语法的行为链结构和情境植入等理论对中国和美国两大主流媒体《中国日报》和《纽约时报》报道的华为事件相关的新闻语篇进行批评话语分析,得出两大媒体在语言建构和语义表达上的差异性与共性。研究验证了认知语法是进行新闻语篇批评话语分析的一种有效工具,同时探究出语言表达背后折射的意图与内涵。

《泰晤士报》和《中国日报》中新闻模糊限制语对比

通过文献搜索作者发现过去的模糊限制语研究中关于新闻的研究很少,更不用说对比研究英语新闻中的模糊限制语了。本文开始对英语新闻中模糊限制语进行对比研究,以《泰晤士报》和《中国日报》为个案对比分析英语新闻中的模糊限制语,将Hyland的模糊限制语分类应用于本文的语言材料分析,目的在于给中国对外记者提供一份实用的参考资料。

《中国日报》环境新闻语篇:修辞的文化解读

修辞作为一种文化现象,能够反映文化各个层面的特殊属性,具体表现在语言、意识形态、文化背景等层面,传达不同的文化内涵;同时,环境新闻作为一种新兴的报道语料,融合价值观、意识形态、文化特性于一体。因此,通过从文化的视角阐释《中国日报》中相关语篇的修辞特点,并分析其中形成的原因,解读其中的文化内涵,有利于读者加强对其所属文化的理解与认识,对提高二语写作水平,具有一定的启发价值。

新闻叙事的语篇调节机制研究--以《中国日报》脱贫攻坚报道为例

新闻叙事是对特定时间、地点所发生事件的记录,力求真实性,在语篇特点上与文学叙事有所不同。从认知语篇的角度看,《中国日报》的脱贫攻坚报道在新闻叙事上一般遵循以下几种调节机制:视角变换、突显差异以及隐喻映射。视角为语篇提供时空框架,制约着语篇的组织以及情感态度;突显对语言所传达信息进行取舍和安排;隐喻在语篇处理过程中支持着信息的储存和提取。

《中国日报》与《纽约时报》灾难新闻语篇差异的对比分析--以日本3.11大地震灾难新闻报道为例

我国与英语国家的英语灾难新闻报道存在一定差异，语篇不同是重要原因。文章以《中国日报（英文版）》（以下简称《中国日报》）和《纽约时报》对日本3.11地震的报道为例，对比了两报的语篇差异，发现《中国日报》篇幅较短，结构紧凑，更关注救灾活动，本国主题多；《纽约时报》篇幅较长，结构松散，刻画灾难场面和灾民生活，分析灾难影响，全面报道灾难。

功能对等理论在新闻标题英译中的应用——以“今日中国”中英双语新闻网为例

翻译者在我国新闻的英译工作中面临着如何将新闻词语准确地译为英语的挑战。通过阐述英语新闻标题的特点及奈达的功能对等理论,探讨"功能对等"理论在"今日中国"新闻标题英译中的体现。

数字时代如何创新文化传播——以《中国日报》虚拟员工“元曦”为例

随着人工智能技术的迭代发展与革新,诞生于数字时代的传播概念不断升温,主流媒体和文化机构顺势推出虚拟主播和虚拟员工。能跨越时空、提供极佳的可视化效果和想象空间、个性化叠加趣味性,这些优势让数字人在新一轮新闻资讯与文化传播上取得了亮眼的表现。《中国日报》首位数字员工“元曦”自去年诞生,发布了多条聚焦中国优秀传统文化的中英双语视频,在海内外平台发布后反响良好,是新媒体时代文化传播的一个创新范例。

关于西藏地区藏汉双语新闻人才培养的若干思考

藏汉双语新闻人才在加强少数民族地区舆论引导、推动民族地区新闻事业的发展以及促进民族文化的交流融合等方面具有重要的作用。文章根据目前藏汉双语新闻人才培养的现状,提出应从拓宽渠道,加强院校之间、院校与媒体之间合作培养,不断完善藏汉双语新闻人才的培养模式及重视理论研究等方面加强藏汉双语新闻人才的培养。

新闻传播学科实施双语教学的必要性和可行性

本文通过历史回顾,论述了在新闻传播学科开展双语教学的现实意义以及在教学实践中如何确定课程、安排时间等具体措施。本文还针对现阶段的实际情况,提出了如何突破现有局限,有效开展双语教学,如采用多媒体教学手段优化双语教学等。

丹麦高校多双语教育对民汉双语新闻传播人才培养的启示

在少数民族地区,民汉双语新闻传播人才的短缺成为阻碍民族新闻传播事业发展的主要因素。少数民族新闻传播教育长期以来处于边缘位置。丹麦作为非英语国家,多双语教育经验成为欧洲乃至世界典范。本文基于对丹麦高校人文社科项目多双语教育情况的实地考察,分析了丹麦高校多双语教育优势,对比我国民汉双语新闻传播人才培养现状,提供可供参考的建议。

藏汉双语电视新闻编辑的特色研究

藏汉双语新闻编辑工作对藏族地区的宣传思想工作具有特殊的使命和责任。当今藏族地区急需发展,对于藏族地区的文化特色宣传工作需要一批具备藏汉双语能力的新闻工作者来共同完成,同时也是做好藏汉文化交流沟通的桥梁作用。此时,为丰富电视台的新闻内容,急需加大力度发展藏区的双语新闻宣传工作。

打造双语新闻 提升地方媒体传播力

随着我国不断地开放和发展,越来越多的国际友人开始爱上中国,爱上中国的地方文化。因此,打造英汉双语新闻是发展的必然趋势。地方媒体需从优化内容、传播渠道、受众效果三个维度出发,发挥地方优势,传播地方好故事;利用大平台,拓展发展路径;形成广泛互动,提升地方媒体传播力、影响力,对外树立地方媒体品牌形象,履行社会责任,对外传递好声音。

汉英双语播音主持人的新闻素养重构

本文从汉英双语节目正在发生的业界革命入手,提出汉英双语播音主持人新闻素养重构的概念,并将汉英双语节目的蓬勃发展放在全球化背景下,认为高水准的新闻素养应成为每个汉英双语播音主持人必须具备的基本能力。

生态翻译学视阈下中国疫情新闻的英译研究——以《China Daily》为例

2020年新冠肺炎在全球大规模爆发。作为首个公开病情的国家,中国的一举一动都成为全世界关注的焦点。《China Daily》作为中国首家中英文双语报刊,其相关新闻报道在向世界还原真实中国的过程中起着举足轻重的作用,具备一定的研究价值。文章从生态翻译的视阈入手,将其在疫情期间的涉华相关报道作为研究文本,来探索公共危机下国内新闻英译的翻译方法。

新文科视域下“综合英语”课程思政教学体系的构建及效果分析

为解决当前高校英语专业“课程思政”和专业知识结合不够紧密、课程思政教学理念及原则不够清晰、课堂教学层面不够深入等问题,从人格修养、家国情怀和国际视野三个维度,聚焦课内思政元素的挖掘和以“中国日报双语新闻”微信公众号为主体的课外拓展,构建了以“价值引领”为特色的英语专业“综合英语”课程思政体系。实践效果表明:该课程思政体系的实施,能帮助学生培养国际视野、增强跨文化意识和树立文化自信,有利于推动新文科背景下综合英语“课程思政”建设。

新闻语篇中转述引语的批评性探析

本文采用Fairslough提出的批评性语篇分析框架，从转述方式、消息来源和转述动词三个方面对比《中国日报》和《路透社》在报道2012年东盟外长会议未发公报这一事件时所用的转述引语，试图从批评语言学的角度揭示报道者隐藏于转述引语背后的立场、观点和态度。从而考察语言与意识形态二者之间的依存关系。