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显隐结合:“中国现代文学史”的“课程思政”实践探索 被引量:2
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作者 徐晓杰 《佳木斯大学社会科学学报》 2020年第4期208-210,共3页
以五四新文化运动为起点的中国现代文学史,展现出几代知识分子于现实功利之外的理想与精神层面的不懈追求,穿越近一个世纪的时光,照亮年青人的精神世界,成为立德树人教育中的重要“显性”思想资源。课程搭建了返还、跳出历史语境、把握... 以五四新文化运动为起点的中国现代文学史,展现出几代知识分子于现实功利之外的理想与精神层面的不懈追求,穿越近一个世纪的时光,照亮年青人的精神世界,成为立德树人教育中的重要“显性”思想资源。课程搭建了返还、跳出历史语境、把握作家精神世界、鉴赏经典作品三个维度的课程思政平台,并延伸拓展课外空间,强化教师言传身教,以隐性嵌入的方式,在审美中实现了课程思政目标,收到良好成效。 展开更多
关键词 “中国现代文学史” 课程思政 “显性元素” “隐性嵌入” 实践成效
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文学类课程教学改革的途径与成效——以“中国现代文学史”课堂教学改革为例 被引量:1
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作者 王俊虎 《宁波大学学报(教育科学版)》 2019年第2期109-113,共5页
"中国现代文学史"课堂教学改革可以从翻转课堂、分组式教学、研究导向型教学入手,采用"互联网+课堂"模式,实现师生之间线上线下良性互动、课前课后有效结合的学习方式,一定程度上改变学生较少阅读文学作品的陋习,... "中国现代文学史"课堂教学改革可以从翻转课堂、分组式教学、研究导向型教学入手,采用"互联网+课堂"模式,实现师生之间线上线下良性互动、课前课后有效结合的学习方式,一定程度上改变学生较少阅读文学作品的陋习,培养学生的自主学习能力,提升学生的学术研究兴趣。 展开更多
关键词 “中国现代文学史” 课堂教学改革 途径
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“中国现代文学史”与研究性学习
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作者 兰绍鸿 《攀枝花学院学报》 2003年第1期45-47,共3页
关键词 “中国现代文学史” 研究性学习 教学模式 教案 设计 高校 文学教学
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An evaluative system for restructuring the literary history of modern China
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作者 Zhu Defa 《Social Sciences in China》 2009年第2期101-115,共15页
China is now in an era of multiple values. While there is some virtue in previous theories on the history of literature based on the theory of evolution, class struggle and the enlightenment, when it comes to the twen... China is now in an era of multiple values. While there is some virtue in previous theories on the history of literature based on the theory of evolution, class struggle and the enlightenment, when it comes to the twenty-first century, the histories of modem Chinese literature used in teaching are farfrom adequate for meeting the developmental needs of the times, society and literature. This is especially so in view of the putting forward of the goals of "putting people first" and "the harmonious society," and the great changes taking place in time and space, the function of literature and aesthetic taste. Hence there is an urgent need to restructure this history and establish a more fair, equal and reasonable system of evaluation. Such a system would have humanism as its highest principle, and truth, goodness and beauty as its three virtues. Its great superiority would be its functional characteristics of universality, transcendence, fairness, and human-centeredness. 展开更多
关键词 literary history of modem China system of evaluation value reconstruction HUMANISM harmonious integration of truth goodness and beauty
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