编好高校思政课教材,全面反映马克思主义中国化最新理论成果——评李学林、陈怡男、潘尔春等著《新时代高校思政课教材体系建设研究》

在马克思主义发展史上,教材的传播具有极其重要的作用。马克思、恩格斯的经典名著《共产党宣言》,作为“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作”,就是一部影响力巨大的马克思主义教材。在中国革命史上,作为不可多得的教材,这一著作对毛泽东等许多早期革命家走上革命道路产生了关键性的影响。中华人民共和国成立以后,有学者在跳出苏联哲学、政治经济学教科书存在的教条化、简单化局限的基础上,出版了能较好地反映马克思主义中国化新成果的教材,如艾思奇主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》、于光远和苏星主编的《政治经济学》等高校马克思主义理论教材。

服务高等教育 服务大学出版社——中国高校教材图书网开通

8月16日,由全国百家大学出版社合力共建的 公共门户网站:中国高校教材图书网(www.sinobook,com.cn)开通仪式在中国人民大学逸夫会议中心隆重举行。 “中国高校教材图书网”是在教育行政部门直接指导下、在中国大学出版协会和全国高校出版社的支持下。

“中国高校教材图书网”开通

8月16曰上午,由全国百家大学出版社合力共建的公共门户网站:中国高校教材图书网(www.sinobook.com.cn)开通仪式在中国人民大学逸夫会议中心隆重举行。"中国高校教材图书网"是在教育行政部门直接指导下,在中国大学出版社协会和全国高校出版社的支持下。

将马克思主义基本原理和党的理论创新成果融入高校教材——以《实践中的马克思主义新闻观》(第二辑)为例

推进马克思主义基本原理和党的理论创新成果进教材,是建设中国特色高质量教材体系的重要路径,是高校教学改革必须完成的重要政治任务。在此过程中,既要体现新时代中国特色社会主义的伟大实践、成功经验和理论成果,又要体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案,为加快推进中国自主知识体系构建作出贡献。

高校外语教材讲好中国文化故事的三维阐释

在建设社会主义文化强国,建设中华民族现代文明的目标下,讲好中国文化故事是落实立德树人之需,强化学科建设之需和服务国家战略之需。首先高校外语教育应发挥融通中外文化、深化文明交流互鉴的独特作用。继而外语教材建设应以讲好中国文化故事为核心特色,通过精选故事主题,创新叙事和呈现方式等举措,采用为什么讲、讲什么以及怎样讲好中国文化故事等维度展开分析。最后有针对性地提出中国文化故事融入教材的实现路径即故事主题与课程内容契合,宏大叙事与微观叙事结合,隐性呈现与显性呈现融合。

试析新中国成立初期高校思想政治理论课教材建设

新中国成立初期是我国高校思想政治理论课教材建设的奠基阶段,高校主要通过运用民主革命时期的理论著述和教材、翻译苏联教材、自编新教材、采用教育部指定教材或中国人民大学教材等途径来解决教材问题,教材建设取得了显著成绩。这一时期教材建设主要有六个特点:坚持以马列主义、毛泽东思想为指导;以新民主主义与社会主义教育为核心内容;除中国革命史教材外,其他课程均以翻译的苏联教材占据主导地位;以教学实践和科学研究为坚实基础;以正面教育为主,同时注重对各种社会思潮的回应和批判;密切联系中国实际,不断推进中国化教材建设。

高校音乐专业如何加强民族声乐教学——评《中国民族声乐教材(三)》

民族声乐是我国音乐艺术百花园中的一朵璀璨奇葩，这朵绚丽之花现如今已经开在了大学音乐课堂里。当代民族声乐是我国几千年来文化艺术的弘扬和继承。高校音乐专业把民族声乐作品纳入教学内容中，对民族声乐事业的发展起到了积极的促进作用。但由于各大高校对民族声乐教学的重视程度不一，教学大纲、教学模式、教学内容、教学方法等都有较大的出入，对民族声乐的理解、想法和教学更是千差万别，这种状况对于我国高校民族声乐教学和发展极为不利，尤其对于建设中国声乐学派更是不利。当前高校民族声乐教育教学改革与创新已被作为主要课题进行研究，这是深化民族声乐教学改革与提高教学质量的重要途径。作为高校音乐学院的师生，须对民族声乐进行探索与实践，不断完善教学内容、改进教学方法、创新民族声乐教学新模式、拓展中国民族声乐教学体系，走出一条符合当前多元文化共存的个性化之路。由金铁霖教授编写的《中国民族声乐教材（三）》是一部比较完善的声乐教材，其内容编写较全面，选曲具有一定的代表性和典型性，是高校师生不可或缺的一部民族声乐参考书。

中国高校引进国外教材第三次高潮的兴起和特点

中国高校引进国外教材共有三次高潮 ,每次高潮的出现都有其特定的历史原因及特点。第三次高潮孕育于 80年代的改革开放 ,兴起于上个世纪末本世纪初。第三次高潮的兴起有两大原因 ,四大特点。

高校中国旅游地理教材建设研究

在21世纪加快旅游业发展和加强现代职业教育的双重背景下,中国的整个教育结构面临战略调整,高校中国旅游地理教材的建设势在必行。在此过程中,应着力解决体例内容的优化、中国旅游地理区域划分的规范化、旅游区域地图及图形图表的构建等方面的问题。设置编著准入门槛、择优扶持出版发行和全方位合作攻关是实现高校中国旅游地理教材建设目标的有效途径。

两种高校通用中国文学史教材亟须修订——以清代诗人生卒年问题为主例

我国高等院校中文学科通用的两种中国文学史教材———游国恩等主编的《中国文学史》和朱东润主编的《中国历代文学作品选》 ,迄今已经沿用 40年之久 ,然而其中都存在着大量的知识性问题特别是实质性的错误。兹着重以其中有关清代诗人生卒年的问题为例 ,希望借此引起广大使用者的注意 ,并最好能够促成这两种教材的修订工作 。

高校中国旅游地理教材精品化建设探索

高校中国旅游地理教材的精品化建设,首先要明白"是不是精品教材要市场说了算";精品教材建设要由一流专家主笔;精品教材要经过反复锤炼。目前中国旅游地理教材建设具有各教育层次教材完整;同类教材版本数量丰富;教材的地理、职业特性都不鲜明等特点。教材建设必须研究先行;突出层次性特点;并要尽量避免低水平重复。

关于民办高校人文学科的教材问题--以“中国当代文学”课程为例

民办高校在师资队伍、生源质量、课程安排、学生就业(培养目标)等各个方面都有自己的明显特点,从而也决定了它对教材的独特要求,对人文专业的课程教材尤其如此。具体在文学史课程方面,就是怎样理清文学史知识与文本解读之间的关系。由于民办高校各方面力量的薄弱和培养目标的实用性,更应该重视文本教学,并根据这样的原则选择教材,对较为偏重文学史部分的教材做一些相应的淡化处理。当然,这绝不意味着文学史知识对民办高校相关专业的学生无关紧要,而是说要视具体情况而定,在这种原则下去选择教材并据此展开教学过程。

中国疫情防控是高校思想政治教育的生动教材

本文认为中国疫情防控是高校思想政治教育的生动教材,提出要在高校思想政治教育中讲透以习近平同志为核心的党中央对抗疫工作的坚强领导,讲透中国抗疫实践嵌入高校思想政治教育的内在机理,讲透中国抗疫实践彰显党的领导的最大优势和治理效能,促使高校思想政治教育具有理论说服力、时代感染力、现实穿透力。

民办高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”研究

党的十九大在《中国共产党章程》中指出,'习近平新时代中国特色社会主义思想更像是对三大代表思想的一种阐释,是对这些思想的总结,继承与发展。这种思想是以马克思主义为基础诞生的,是为了实现中国特色社会主义的一种指导思想。针对民办高校,这种思想也是很适用的,它是新时代民办高校的一种指导思想。民办高校的思想政治教育都应该建立在习近平新时代中国特色社会主义思想上。我们本着贯彻落实党的十九大精神,针对现如今社会主义的矛盾变化做出改进,密切跟进新时代民办高校的思想政治教育。我们深知思想政治教育的重要性,它肩负着重中之重的作用。而民办高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想正是对我国思想政治的一种重视。我们要自觉运用这种思想,贯彻落实,把这种思想带进教材和课堂,将这种思想深深留存在头脑中,成为教育大学生行动的指南。

新中国高校教材史略

本文回顾和提出了建国后我国高校教材引进、初创、停滞、发展与黄金期五个阶段,教材发展的特点和基本情况。

完善高校教材体系充分发挥中国特色哲学社会科学育人功能

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“哲学社会科学的特色、风格、气派，是发展到一定阶段的产物，是成熟的标志，是实力的象征，也是自信的体现。”伴随着中华民族的伟大复兴进程，我们“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、