“中高职衔接”项目课程衔接设计的思考——以学前教育课程标准建立为例

"中高职衔接"项目是符合我国中等和高等职业教育协调发展的教育改革需要,搭建终身学习的纵向衔接、横向沟通的"立交桥"结构的教育改革探索。以试点项目的学前教育专业为例,从衔接课程的建立依据、原则、内涵的角度进行设计并建立课程标准,突出中职教育与高职教育协调发展的一体化衔接结构特点的教学设计,建立适合衔接的课程标准,是指导、规范本项目教学实施的重要保证。

现代学徒制背景下“中高职”衔接人才培养模式的研究

现代学徒制这一创新职业教育制度,强调了企业与职业院校的深度合作,以培养应用型人才为核心。同时,它明确了职业教育在社会发展中的战略地位,并积极推动职业教育发挥其重要作用,进而促进中高职教育的顺畅衔接,使人才培养工作得以深入开展。基于此,文章首先介绍了现代学徒制的核心内涵与实施意义,然后从衔接保障机制不完善、衔接课程运行不通畅、衔接课程运行不通畅等方面分析了现代学徒制背景下“中高职”衔接人才培养模式存在的问题,最后提出了有效的优化措施,以供参考。