基于现代工业的大中衔接教育项目式学习探究

中学与大学教育之间的不衔接问题已成为创新人才培育的重要障碍,衔接教育的优化成为人才培养领域的一项紧迫任务。《“十四五”智能制造发展规划》的实施,推动了现代特种加工技术的迅猛发展。这些技术不仅蕴含了丰富的学科知识,而且与中学物理、化学课程紧密相连。鉴于此,提出基于现代特种加工技术的“中-大”衔接教育项目式学习案例。该案例旨在帮助学生巩固课本知识的同时,拓展其对前沿技术的认识,为探索中学与大学教育衔接的新路径提供了新的视角和思考。