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两年完成五年的认字量──记江苏省连云港市幸福路小学“主体·开放·潜能”认字实验
1
作者 王增昌 张效珍 《汉字文化》 北大核心 2001年第3期63-64,共2页
关键词 江苏 连云港市 “主体·开放·潜能”认字实验 儿童语言研究 学习兴趣
原文传递
“主体·开放·潜能”识字实验开花结果
2
作者 张惠萍 傅名花 +1 位作者 张效珍 陈树民 《现代特殊教育》 2000年第10期5-6,共2页
去年本刊曾以较大篇幅报道了连云港市幸福路小学一年级(1)班的'主体·开放·潜能'识字的实验情况。一年过去了,该班已升到二年级,实验进展如何?效果怎样?这里,特作一跟踪报道。连云港的夏天,特别诱人。会场里,来自全省... 去年本刊曾以较大篇幅报道了连云港市幸福路小学一年级(1)班的'主体·开放·潜能'识字的实验情况。一年过去了,该班已升到二年级,实验进展如何?效果怎样?这里,特作一跟踪报道。连云港的夏天,特别诱人。会场里,来自全省300多位学校的代表济济一堂,一幅巨大的会标——教育部重点课题科学教育——科学认读'立体·开放·潜能' 展开更多
关键词 “主体、开放、潜能” 识字实验 小学 “科学认读” 识字教学 语文教学
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