从“被动苦学”到“主动乐学”——谈体育课堂情景教育的操作要义

在体育课堂教学中 ,情景教育运用先进的教育理论 ,通过环境的创设 ,在课堂教学中激起学生对运动的欲望 ,把学生的情感活动和认知活动真正地结合起来 ,有效地提高体育教学的课堂效率 ,促进学生个性的充分发展。

高中自主发展课堂的实践路径

促进学生自主发展是学校改革的重要价值取向,而自主发展课堂的构建是促进学生自主发展的有效载体。构建以目标为导引、问题为主线、动力为开关、思维为导向的适合需要的、学会学习的、主动乐学的、自主建构的"四维一体"自主发展课堂,可以让学生成为课堂的主人,体验到成功,享受到幸福。