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“主导—主体”教学模式下混合式教学方法的实践——以《公安学基础理论》课程为例
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作者 蔡伦 《经济师》 2023年第8期193-194,196,共3页
课程育人是立德树人的根本路径。科学的教学模式和教学方法能使课程育人目标的实现达到事半功倍的效果。《公安学基础理论》课程在教学中坚持“以学生为根本”,实施的“主导—主体”教学模式下混合式教学方法,能很好地激发教师在教学中... 课程育人是立德树人的根本路径。科学的教学模式和教学方法能使课程育人目标的实现达到事半功倍的效果。《公安学基础理论》课程在教学中坚持“以学生为根本”,实施的“主导—主体”教学模式下混合式教学方法,能很好地激发教师在教学中的积极主导性和学生对知识认知的主体性,提高课程教学育人的实效。该模式下混合式教学方法的运用在本课程今后的教学实践中值得不断地丰富和发展。 展开更多
关键词 课程 “主导—主体”教学模式 混合式教学方法 实践
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信息技术环境下“主导—主体”课堂教学模式探索 被引量:10
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作者 乔爱玲 王楠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期83-85,共3页
信息技术在教学中的应用已经成为教学发展的趋势,但如何在日常教学中真正将信息技术融合于课堂教学,还有待进一步探索。本文通过对中小学课堂教学中信息技术应用情况的调查研究,分析了信息技术在课堂教学中所存在的问题,构建了信息技术... 信息技术在教学中的应用已经成为教学发展的趋势,但如何在日常教学中真正将信息技术融合于课堂教学,还有待进一步探索。本文通过对中小学课堂教学中信息技术应用情况的调查研究,分析了信息技术在课堂教学中所存在的问题,构建了信息技术环境下的"主导—主体"课堂教学模式,并结合该教学模式提出了相应的构建策略,以期为中小学信息化教学提供借鉴。 展开更多
关键词 “主导—主体” 信息技术 教学模式
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“主导—主体”网络课程建设与教学改革一体化推进研究 被引量:3
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作者 钟铧 《高等理科教育》 2011年第5期146-150,156,共6页
"主导—主体"网络课程以课堂教学为主,以网络教学为辅,能够使传统课程和网络课程优势互补。在当前高校"主导—主体"网络课程建设的初期,存在着课程网站建设水平低、网络课程负责人态度不端正、缺乏积极性,教学利用... "主导—主体"网络课程以课堂教学为主,以网络教学为辅,能够使传统课程和网络课程优势互补。在当前高校"主导—主体"网络课程建设的初期,存在着课程网站建设水平低、网络课程负责人态度不端正、缺乏积极性,教学利用率不高,组织管理不完善等问题。"主导—主体"网络课程建设必须与教学改革一体化推进。就这一过程的完善而言,提高认识是观念基础,教学改革是实践关键,行动研究是基本路径。 展开更多
关键词 “主导—主体”网络课程 教学改革 一体化 自主学习
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“主导—主体”教学模式在英美文学课中的应用 被引量:1
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作者 周小娉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期171-174,共4页
英美文学课有其自身的特征,在教学过程中,传统教学模式和建构主义教学模式都有用武之地。在文学史、文学术语和文学理论的讲授中,教师应发挥其主导作用;在文学作品的理解、欣赏、评价等过程中,学生的主体地位应该凸显。如此主导和主体结... 英美文学课有其自身的特征,在教学过程中,传统教学模式和建构主义教学模式都有用武之地。在文学史、文学术语和文学理论的讲授中,教师应发挥其主导作用;在文学作品的理解、欣赏、评价等过程中,学生的主体地位应该凸显。如此主导和主体结合,既能激发学生的学习兴趣,又能控制其自由度,应是最佳方案。 展开更多
关键词 “主导—主体” 教学模式 英美文学课
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“主导—主体”教学模式在高中化学教学中的应用 被引量:1
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作者 丛翠翠 《新校园(中旬刊)》 2016年第9期101-102,共2页
对于高中阶段的化学教学活动来说,一套科学的教学模式是确保教学质量和教学成效的关键前提。在高中化学教学工作开展中,教师要对教学模式不断改进和创新,对传统的课堂教学模式进行有效转变,引入更加科学的课堂教学思路,让高中化学教学... 对于高中阶段的化学教学活动来说,一套科学的教学模式是确保教学质量和教学成效的关键前提。在高中化学教学工作开展中,教师要对教学模式不断改进和创新,对传统的课堂教学模式进行有效转变,引入更加科学的课堂教学思路,让高中化学教学得到进一步提升,从而最终达成提升教学质量的目标。本文对“主导—主体”教学模式应用的相关问题进行了分析和探究。 展开更多
关键词 “主导—主体” 高中化学 教学模式
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信息技术环境下“主导—主体”课堂教学路径研究
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作者 安魁强 《新课程》 2018年第10期22-22,共1页
对学校信息技术的应用现状进行了简要的分析,并对信息技术环境下"主导—主体"的课程教学路径进行探讨研究。
关键词 信息技术 “主导—主体” 课堂教学
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新课标背景下小学美术“主导-主体”信息化教学结构的构建
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作者 李颖 《教育信息化论坛》 2023年第20期54-56,共3页
新课程理念要求教师从学生的学习兴趣着手,培养学生良好的美术素养,让学生能够享受美术学习的全过程,实现轻松上阵和事半功倍。在信息技术迅速发展的大环境下,经验丰富的美术教师以构建“主导—主体”教学结构为基本目标,可利用现代信... 新课程理念要求教师从学生的学习兴趣着手,培养学生良好的美术素养,让学生能够享受美术学习的全过程,实现轻松上阵和事半功倍。在信息技术迅速发展的大环境下,经验丰富的美术教师以构建“主导—主体”教学结构为基本目标,可利用现代信息技术工具突破时空限制,组织开展趣味十足、主题鲜明的教学活动,发挥学生的主体性,满足学生的学习诉求,让学生能够形成主人翁意识,全身心投入美术课内外的学习中,实现融会贯通。结合“主导—主体”教学结构的基本内容,深入分析新课标背景下小学美术“主导—主体”信息化教学结构的特征以及构建原则和对策,旨在为小学美术教学改革及创新注入生机与活力。 展开更多
关键词 新课标 小学美术 “主导—主体”教学 信息化
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“主导-主体”教学结构理论在审计学教学中的应用研究
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作者 林丽 《商业经济》 2015年第8期166-168,共3页
当前审计学教学存在课堂教学枯燥无味,学生学习兴趣和主动性不高,学习效果差,学完后容易遗忘以及审计实践能力低下更谈不上创新能力等诸多问题。其主要原因是课堂教学还停留在"以教师为中心"教学结构理论指导下的课程设计的... 当前审计学教学存在课堂教学枯燥无味,学生学习兴趣和主动性不高,学习效果差,学完后容易遗忘以及审计实践能力低下更谈不上创新能力等诸多问题。其主要原因是课堂教学还停留在"以教师为中心"教学结构理论指导下的课程设计的基础上。基于"主导—主体"教学结构理论,对课程教学结构进行重新设计,内容包括教学目标设计、学习内容设计、学习者特征分析、教学活动设计、情境创设、教学媒体和教学资源的选择与设计、过程评价和修改教学环节。这既发挥教师的主导作用又能充分体现学生的认知主体地位,以期提高审计学的教学效果。 展开更多
关键词 “主导—主体”教学结构理论 审计学教学 应用研究
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构建信息技术环境下的“主导一主体”型教学模式 被引量:1
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作者 李小松 《教育信息技术》 2003年第10期11-13,共3页
本文以现代教育技术、建构主义理论和多元智能理论为指导,阐述在小学教学改革中,如何建构信息技术环境下的“主导——主体”型教学模式,着重阐述运用此种模式实现信息技术与语文、数学、英语课程整合的课题实验目标。
关键词 小学 教学改革 “主导—主体”型教学模式 信息技术 模式构建 多元智能
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基于微课平台的“主导-主体”教学模式的实践探索——以梧州学院“计算机实用基础”课程为例
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作者 梁朝湘 陈佳 +2 位作者 汪梅 李健 朱肖颖 《梧州学院学报》 2021年第3期75-79,共5页
围绕梧州学院"计算机实用基础"课程的教学改革,论文指出了改革的必要性,简述了改革的历程,并呈现了所获得的成果。教学改革的结果表明,基于微课平台的"主导—主体"教学模式的实施,有助于《计算机实用基础》课程教... 围绕梧州学院"计算机实用基础"课程的教学改革,论文指出了改革的必要性,简述了改革的历程,并呈现了所获得的成果。教学改革的结果表明,基于微课平台的"主导—主体"教学模式的实施,有助于《计算机实用基础》课程教学质量的提高,为学校的转型发展提供了有力的支撑。 展开更多
关键词 微课 “主导—主体”教学模式 教学改革
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“主导—主体”教学模式下的高中语文教学设计
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作者 谢婷婷 《知识窗(教师版)》 2021年第20期118-118,共1页
新高考的目标在于推进新课程改革,促进素质教育开展,而新课程的核心理念以学生的发展为本。高中语文课程的多元化,对传统意义上以知识技能掌握为中心的教学理念提出了挑战,且对整个课堂教学结构提出了新的要求。北京师范大学教育技术学... 新高考的目标在于推进新课程改革,促进素质教育开展,而新课程的核心理念以学生的发展为本。高中语文课程的多元化,对传统意义上以知识技能掌握为中心的教学理念提出了挑战,且对整个课堂教学结构提出了新的要求。北京师范大学教育技术学院何克抗教授分析了"以教为中心"和"以学生为中心"两种教学模式的特点,将两者取长补短,优势互补,提出了"主导—主体"教学模式。 展开更多
关键词 课堂教学结构 高中语文教学 何克抗教授 高中语文课程 以学生为中心 新课程 主导—主体 “主导—主体”教学模式
原文传递
国际贸易教学中融入“主导—主体”模式的探讨
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作者 张哲 《经济管理文摘》 2019年第23期104-105,共2页
“主导-主体”模式是一种全新的教学模式和方法,它在素质教育改革的前提下孕育而成。着重要求学生们在课程基础知识和实践综合技能学习,它的核心要求是教师必须要把学生作为教育核心,在教学教育的引领指导教育的前提下,全面地提高学生... “主导-主体”模式是一种全新的教学模式和方法,它在素质教育改革的前提下孕育而成。着重要求学生们在课程基础知识和实践综合技能学习,它的核心要求是教师必须要把学生作为教育核心,在教学教育的引领指导教育的前提下,全面地提高学生的学习能力和人才需求素质。以国际贸易教学为例,从“优势主体”模式的内涵和特点入手,对其在国际贸易教学中的应用进行了简要分析,以加强对“优势主体”模式的认识,促进其应用质量的提高。 展开更多
关键词 “主导—主体”模式 国际贸易 教学模式
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课堂环境下教师教学投入要素的结构关系与效应研究 被引量:2
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作者 谢林易 张妮 牟智佳 《数字教育》 2023年第1期54-61,共8页
随着信息技术与教育的融合,在线教育、混合式教育等教育形式增多,但线下课堂仍是主流的学习环境,课堂环境下的教师教学投入要素及其结构关系与效应亟待明确。文章在“主导—主体”教学结构指导下,结合已有研究和对23位中小学教师教学投... 随着信息技术与教育的融合,在线教育、混合式教育等教育形式增多,但线下课堂仍是主流的学习环境,课堂环境下的教师教学投入要素及其结构关系与效应亟待明确。文章在“主导—主体”教学结构指导下,结合已有研究和对23位中小学教师教学投入的访谈结果,确定了课堂环境下教师教学投入的五大核心要素;接着,对各核心要素所包含的子要素进行说明,构建并修正了课堂环境下教师教学投入要素的结构关系及效应模型;然后以210位中小学教师为对象,开展问卷调查,深入探讨并验证了教学投入要素的结构关系与效应,构建课堂环境下教师教学投入模式;最后,提出提高教师教学投入的可行性建议。 展开更多
关键词 教师教学投入 教学投入要素 结构关系 效应 “主导—主体”教学结构
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地理教学设计理论基础与模型 被引量:1
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作者 赵斌 《黑龙江史志》 2009年第8X期141-142,共2页
地理教学设计能提高课堂教学的科学性与绩效性;地理教学设计的理论基础来源于系统科学的原理方法,地理教学理论,认知心理学的学习理论以及教育传播学中的传播理论";主导一主体"教学系统设计模型典范应用能给地理教师有所启迪。
关键词 地理教学设计 理论基础 “主导—主体”教学系统设计
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何克抗教育思想的践行价值
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作者 张士超 张明 戴申卫 《西藏教育》 2014年第4期12-15,共4页
何克抗教育思想大致涵盖三个层面,一是把建构主义的学与教的理论本土化,二是提出基于信息技术的"主导-主体"教学结构理论,三是指出并验证基础教育可以实现跨越式发展。"主导—主体"教学结构是建构主义和奥苏贝尔学... 何克抗教育思想大致涵盖三个层面,一是把建构主义的学与教的理论本土化,二是提出基于信息技术的"主导-主体"教学结构理论,三是指出并验证基础教育可以实现跨越式发展。"主导—主体"教学结构是建构主义和奥苏贝尔学教理论的融合,实质是一种学教并重的教学思想。其实践方式有:借助微课推进"学讲式"课堂教学模式、尝试慕课推行分组式网络学习。何克抗教育思想成为国内信息技术与学科教学整合的方向。 展开更多
关键词 何克抗教育思想 “主导—主体”教学结构 微课 慕课
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论师生“主导-主体”关系
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作者 刘国新 王安 《学园》 2015年第5期79-79,81,共2页
师生"主导—主体"论把培养与发展教师和学生的这两个关系当作研究教育的基本规律和根本目的。把教学中的对立关系转变成互动关系,来实现教学上的统一。师生"主导—主体"的教学模式坚持以人为本,实现师生的共同进步,更好地开展素质... 师生"主导—主体"论把培养与发展教师和学生的这两个关系当作研究教育的基本规律和根本目的。把教学中的对立关系转变成互动关系,来实现教学上的统一。师生"主导—主体"的教学模式坚持以人为本,实现师生的共同进步,更好地开展素质教育。 展开更多
关键词 师生“主导—主体” 相互依存 以人为本 对立统一 素质教育
原文传递
New autonomous celestial navigation method for lunar satellite 被引量:6
17
作者 房建成 宁晓琳 《Journal of Harbin Institute of Technology(New Series)》 EI CAS 2003年第3期308-310,共3页
Celestial navigation system is an important autonomous navigation system widely used for deep space exploration missions, in which extended Kalman filter and the measurement of angle between celestial bodies are used ... Celestial navigation system is an important autonomous navigation system widely used for deep space exploration missions, in which extended Kalman filter and the measurement of angle between celestial bodies are used to estimate the position and velocity of explorer. In a conventional cartesian coordinate, this navigation system can not be used to achieve accurate determination of position for linearization errors of nonlinear spacecraft motion equation. A new autonomous celestial navigation method has been proposed for lunar satellite using classical orbital parameters. The error of linearizafion is reduced because orbit parameters change much more slowly than the position and velocity used in the cartesian coordinate. Simulations were made with both the cartesiane system and a system based on classical orbital parameters using extended Kalman filter under the same conditions for comparison. The results of comparison demonstrated high precision position determination of lunar satellite using this new method. 展开更多
关键词 deep space exploration lunar satellite autonomous celestial navigation extended Kalman filter
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Shift of Driving Force for China's Industrial Growth during 1979-2012——A Trend toward Worsening Efficiency
18
作者 江飞涛 武鹏 李晓萍 《China Economist》 2014年第6期21-33,共13页
The driving force for China's industrial growth has shifted from the synergy of efficiency and factor input to the dominance of capital input alone.With the boundary of 2003,the contribution of capital to the grow... The driving force for China's industrial growth has shifted from the synergy of efficiency and factor input to the dominance of capital input alone.With the boundary of 2003,the contribution of capital to the growth of China's industrial economy increased from the annual average of 34.07%to 89.28%while the contribution of TFP dived from the annual average of 47.34%to-4.08%.Meanwhile,TFP growth rates dropped from the annual average of 4.6%to-0.05%and marginal capital output ratio went down from0.61 in 2002 to 0.28 in 2012.This indicates that the investment-driven pattern of China's industrial growth has been confronted with severe inefficiency.Further research suggests that the tendency of worsening industrial growth efficiency already became significant prior to the global financial crisis of 2008 and the eruption of the global financial crisis is not the fundamental reason for the worsening of efficiency and only exacerbated its tendency.The current government-led and investment-driven pattern of industrial growth is the root cause of such efficiency deterioration.Therefore,in order to achieve the transition towards innovation- and efficiency-driven growth pattern,the key is to make an appropriate distinction in the relationship between market and government,i.e.,the government must create a perfect institutional system where the market plays a decisive role and take proactive initiative to promote technology innovation and transfer on the basis of respecting market mechanism and the intent of market entities. 展开更多
关键词 industrial economy growth mechanism transformation of development pattern
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