期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
初中写作教学“主题读写”的实践研究——以《我的烦恼》习作教学为例 被引量:3
1
作者 黄秀雅 《福建教育学院学报》 2020年第11期42-44,共3页
初中写作教学“主题读写”法有三个操作环节,通过巧用主题类文、品读感悟借鉴,主题模仿到创新、写作能力巧生成,主题评议修改升格、形成系列共享。“主题读写”法是作文教学实践中有效的范式。
关键词 “主题读写” “主题”文章 升格作文
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部