“主题式”教学模式在高中化学教学中的实践与研究

在全新一轮教学改革的推动下,创新教学模式成为必然。基于主题式教学模式开展化学教学,不仅为学生提供了自主探索的机会,而且帮助学生构建起了系统的知识体系,同样对学生知识与能力的内化有一定的现实意义。基于此,文章以高中化学为研究对象,简述了“主题式”教学模式,分析了当前高中化学教学现状,最后以案例的方式对“主题式”模式引领下的教学开展进行深入的研究,期望在主题式教学模式的引领下降低学生的学习难度,促进高中化学教学的有序开展。

议“主题式”教学模式在餐饮服务教学中运用

职业学校是培养社会主义现代化建设事业需要的各类技能型人才的战略基地。目前许多职业院校都开办了酒店服务与管理专业,该专业课程中实训课最多的是《餐饮服务与管理》和《客房服务与管理》两门主干课程,本文阐述了当前职业学校中职餐饮服务与管理专业在实训课中存在的问题,并针对这些问题提出了"主题式"实训教学模式,以及如何实现"主题式"实训教学模式,好为社会培养具有理论文化与实际操作并结合具备职业素养的酒店业人才。

“主题式”教学模式在高中化学教学中的有效应用措施分析

在高中化学教学实践中,教师按照化学新课标的要求,积极探索“主题式”教学模式的有效应用措施,能突出强调化学课程中的主题思想,围绕具体的主题引导学生多维度解构化学知识点,将理论与实践结合,提高学生学习化学知识的能力。本文从高中化学教学入手,对“主题式”教学模式在化学课堂上的实践应用进行了系统探究,提出了有效改革化学教学活动的意见和建议,希望能凸显“主题式”教学模式的应用优势,全面提高化学教学活动的质量。

“主题式”教学模式在高中化学教学中的实践与探索

“主题式”教学模式是一种以学生为中心,以主题为线索,将学科知识与生活实际相结合的教学方式,它能够培养学生的问题解决能力和批判性思维,促进学生对知识的迁移与内化,提升学生的学科核心素养。文章以高中化学教学为例,探讨了“主题式”教学模式的应用策略,包括设计教学主题、创设教学情境、组织探究活动和开展实践活动等,以期为广大高中化学教师提供参考。

“主题式”教学模式下的初中历史课堂教学研究

历史作为文科性质的学科,在长久的教学与学习的实践中逐渐形成了'教——背——考'的问题模式,随着教育的不断进步和新时代对人才要求的不断提高,这种简单古板的教学模式显然已经不能够满足教学的目标的要求。近年来,创新性的教学模式不断被提出,本文在初中历史的教学基础之上,结合教学实践,对'主题式'教学模式进行了研究,针对'主题式'教学的含义、实施过程及其利弊三方面进行了深入探讨。