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“主题研究”教学法探析 被引量:1
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作者 代俊 《攀枝花学院学报》 2002年第5期31-33,共3页
“主题研究”是针对职后高等教育的学习特点设置的 ,旨在提高学员素养的教学方法。本文重点概括了“确立主题→激活研究→完善认知结构→研究评价→模拟运用”五个阶段模式 ,并列举了实践范例 ,力图构建一个完整的“主题研究”教学法模式。
关键词 “主题研究”教学法 职后高等教育 教学模式 教育心理学 认知结构 因材施教
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