教育“变法”为何陷入僵局——湖北监利教育综合改革调查

2003年9月至今,在湖北监利县,一场以“义务教育卡”为核心的教育综合改革正在艰难推进,几乎所有的教育体制问题都暴露出来。“义务教育卡”的实质是把义务教育经费直接发给学生,学生可以自由选择学校。由于这场教育“变法”打破了教育部门的利益格局,改革的难度剧增,步伐骤然放慢。2004年3月11日,记者亲赴监利县深入调查后发现,这场全国关注的改革“路线图”日趋清晰,但是最核心的改革却推迟到2004年秋季。改革的前期工作已经完成,但新的利益格局仍亟待确立。

校长眼中的监利教改——湖北监利县部分中小学校长关于监利教改的观点分析

调查访问了湖北监利县的部分中小学校长,了解他们对监利县2004年以来实施的基础教育综合改革的感受和认识。认为"义务教育卡"制度初衷良好,但实施效果一般;学校管理委员会的职能不容易实现,没有达到预期的效果;教师全员聘任制并没有激发教师的工作积极性;对民间机构托管公办学校提出质疑。