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题名宁波市中小学推行“义工学分制”的探讨
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作者
王晶晶
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机构
宁波教育学院
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出处
《宁波教育学院学报》
2012年第3期78-80,共3页
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基金
2011年度宁波市哲学社会科学规划课题"新时期宁波市未成年人思想道德建设的现状与对策研究"阶段成果
课题编号:G11-A20
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文摘
"义工学分制"是公民道德教育和维护社会稳定的有效形式,也是推进素质教育、促进外来务工人员子女的城市融合、推进国际化的有效手段,有助于促进学生的品德发展、能力提升和人格完善。通过政府行为建立网络管理平台,以社会合力来推进,是中小学实施"义工学分制"的可行路径。
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关键词
“义工学分制”
中小学
意义
路径
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Keywords
Volunteer Credit System
primary and secondary schools
the significance and way
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分类号
G775
[文化科学—教育学]
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题名对高校“义工”学分制的几点思考
被引量:3
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作者
俞芳
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机构
浙江越秀外国语学院
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出处
《中小企业管理与科技》
2009年第19期182-182,共1页
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文摘
"义工",也称志愿者,即指利用个人闲暇时间自愿为社会提供无偿服务的人。在高校实行"义工"学分制,把义工活动作为高校思想政治理论课实践环节的载体,把义工学分作为思想政治课的实践学分,对高校思想政治课的教学改革具有积极意义,对大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。
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关键词
“义工”学分制
高校
思想政治理论课
义工活动
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
D64
[政治法律—中外政治制度]
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