“趣”字引路 “乐”学诗文

在音乐的殿堂里吟唱诗词,学生享受着文化与艺术的共同滋养和熏陶,生命绽放,灿烂如花。

谈如何培养初中生英语自主学习能力

学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学生需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。为适应未来社会的需要,作为一个教育者应转变教学观念,努力培养学生的自主能力、创新精神。

两汉掖庭女乐考论

本文通过考察两汉掖庭制度建设之始末,尝试从制度史的角度,分析汉代掖庭女乐的性质、功能、音乐品类,探讨其发展并得以繁盛的历史原因,阐述它对中下层贵族蓄伎之风产生的影响,揭示它在乐府音乐和乐府文学的发展、繁荣、传播中的历史意义。

立足核心素养 优化课堂教学——运用“四化”设计课堂教学,提升地理课堂效益

随着《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,更需要一线初中地理教师从地理教育的角度落实立德树人的根本任务,培养学生的学科核心素养。实际教学中教师在教材处理、教法实施、学生活动设计等方面存在诸多困惑,直接影响课堂教学效率。教学实践表明,在初中地理课堂实现“四化”教学(易化、深化、活化、净化)能够有效破解这些难题。