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基于“乐动会”视角的小学足球趣味课堂教学实践研究
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作者 胡建东 《体育世界》 2024年第3期160-162,共3页
小学足球课堂中,兴趣的培养至关重要,基于“乐动会”教学方法的小学足球课堂可以有效提高教学质量。论述基于“乐动会”视角的小学足球趣味课堂教学实践研究价值,从游戏化教学、小组合作教学、示范和模仿教学、制定趣味挑战教学、反馈... 小学足球课堂中,兴趣的培养至关重要,基于“乐动会”教学方法的小学足球课堂可以有效提高教学质量。论述基于“乐动会”视角的小学足球趣味课堂教学实践研究价值,从游戏化教学、小组合作教学、示范和模仿教学、制定趣味挑战教学、反馈和改进教学五个方面提出基于“乐动会”视角的小学足球趣味课堂教学具体实践方法。 展开更多
关键词 “乐动会”视角 趣味课堂 教学实践研究
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指向“乐动会”的幸福体育教学实践
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作者 程伟 胡为为 《体育教学》 2023年第7期16-17,共2页
于素梅博士指出“乐动会”是幸福体育的显著特征,体育课中学生有乐趣是活动的动力,合理的运动负荷是体育课的基石,学会则是核心素养的综合体现。幸福体育课堂指向“乐动会”,体育课上采取激趣措施,让学生享受运动的乐趣,运用“动”的方... 于素梅博士指出“乐动会”是幸福体育的显著特征,体育课中学生有乐趣是活动的动力,合理的运动负荷是体育课的基石,学会则是核心素养的综合体现。幸福体育课堂指向“乐动会”,体育课上采取激趣措施,让学生享受运动的乐趣,运用“动”的方法,让学生充分运动,在学练赛中采取多种措施落实“学会”。 展开更多
关键词 “乐动会” 幸福体育 跳绳
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核心素养培育背景下“乐动会”体育课堂建构 被引量:43
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作者 于素梅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第2期63-67,共5页
在核心素养培育背景下分析了传统体育课堂存在的问题,探讨了培育核心素养对体育课堂提出的新要求,重点研究了与培育核心素养相符合的"乐动会"体育课堂建构。研究提出:传统体育课堂重教轻学、目标空泛,"一刀切"和&qu... 在核心素养培育背景下分析了传统体育课堂存在的问题,探讨了培育核心素养对体育课堂提出的新要求,重点研究了与培育核心素养相符合的"乐动会"体育课堂建构。研究提出:传统体育课堂重教轻学、目标空泛,"一刀切"和"大统一"的组织形式容易造成学生被动学习,很难掌握终身体育所需的运动技能。核心素养的培育对体育课堂提出了观念转变、目标聚焦、内容衔接、组织灵活的新要求。建构"乐动会"体育课堂,不仅能够使学生参与学习的态度、行为发生转变,而且学习的结果也将产生实质性改变。建构"乐动会"体育课堂所体现出的是学生能够在体育课上乐在其中、少等多动、"五会"分层,有利于提高体育课堂教学质量,有效培育学生体育学科核心素养。 展开更多
关键词 学校体育 核心素养 “乐动会”体育课堂 体育教学
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核心素养培育背景下“乐动会”体育课堂教学方式 被引量:26
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作者 于素梅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第3期74-78,共5页
运用文献研究、课堂观察、逻辑分析等方法探讨贯彻落实核心素养培育的"乐动会"体育课堂教学方式,重点阐述了"乐动会"体育课堂教学方式创设的必要性、完整性和多元性。研究表明:现有的教学观念和方式难以满足学生学... 运用文献研究、课堂观察、逻辑分析等方法探讨贯彻落实核心素养培育的"乐动会"体育课堂教学方式,重点阐述了"乐动会"体育课堂教学方式创设的必要性、完整性和多元性。研究表明:现有的教学观念和方式难以满足学生学习的新需求,单一的评价方式也难以让学生产生新的学习动力。创设"乐动会"体育课堂,需要充分考虑被动变主动、教学变学导、单一变综合三大转变。"乐动会"体育课堂提倡的是新快乐体育教学方式、智能化体育教学方式和整合式体育教学方式。新的教学方式有利于广大一线教师更好地把握体育课堂的实效性。 展开更多
关键词 学校体育 “乐动会”体育课堂 教学方式 核心素养
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“乐动会”体育课堂教学评价体系研究 被引量:22
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作者 于素梅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第4期87-92,共6页
对"乐动会"体育课堂教学评价体系进行研究。从乐、动、会3个维度探讨了评价体系的基本架构和各自的内容标准,提出了主观与客观相结合、人工与智能相互补、定性与定量相统一、发展与结果齐关注的乐动会评价系统操作手段的整合... 对"乐动会"体育课堂教学评价体系进行研究。从乐、动、会3个维度探讨了评价体系的基本架构和各自的内容标准,提出了主观与客观相结合、人工与智能相互补、定性与定量相统一、发展与结果齐关注的乐动会评价系统操作手段的整合方略,并提出了结果呈动态而非静止、权重可浮动而非固定、标准可改进而非不变、手段可选择而非限制的评价实施建议,旨为后续研究提供新的思路,为实施"乐动会"体育课堂教学评价提供一定的理论参考和方法借鉴。 展开更多
关键词 “乐动会”体育课堂 课堂教学评价 智能评价 核心素养
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高职足球“乐动会”体育课堂构建
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作者 杨波 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第7期98-99,共2页
分析当前高职足球课堂教学依然存在学生学习兴趣不高、课堂运动负荷不足、考核目标单一等问题,造成教学效果差,育人功能缺失。经过针对具体教学环节问题的剖析与研究,提出“乐动会”这一创新体育课堂理念。具体提出,在高职足球“乐动会... 分析当前高职足球课堂教学依然存在学生学习兴趣不高、课堂运动负荷不足、考核目标单一等问题,造成教学效果差,育人功能缺失。经过针对具体教学环节问题的剖析与研究,提出“乐动会”这一创新体育课堂理念。具体提出,在高职足球“乐动会”体育课堂模式下,让学生以“乐”为引导,促进“身脑”并重,以“五会”为目标,达到全面发展,有效推动高职体育课程改革与创新。 展开更多
关键词 “乐动会” 高职足球 课堂构建
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高中篮球“乐动会”体育课堂构建 被引量:1
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作者 吉祥鼎 《体育风尚》 2019年第7期195-195,共1页
体育课堂是以学生身体得到锻炼为主要目的,以体育健康知识的获得,运动技能的掌握,心理健康水平的增进为主要的内容而开展的老师与学生互动的一项课程。在新的体育教育改革下,推进了'乐动会'体育课堂的构建,'乐动会'顾... 体育课堂是以学生身体得到锻炼为主要目的,以体育健康知识的获得,运动技能的掌握,心理健康水平的增进为主要的内容而开展的老师与学生互动的一项课程。在新的体育教育改革下,推进了'乐动会'体育课堂的构建,'乐动会'顾名思义,寓意了'乐'即寓教于乐,'动'即积极主动运动,'会'即练学均会。在构建过程中,并注重体育教学核心素养的培育,关注学生自主性的激发和养成,深度改进体育课堂。当前高中篮球体育课堂就存在着运动的快乐及满足感缺失,动力不足,会的,掌握的也只是皮毛,可以通过构建篮球乐动会课堂来解决此种困境,也对深化高中篮球课程的改革起到很好的推进作用。 展开更多
关键词 高中篮球 “乐动会” 体育课堂 构建
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核心素养背景下初中体育“乐动会”教学方式的探索 被引量:3
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作者 韩海峰 《才智》 2019年第23期186-186,共1页
体育核心素养主要包括对健康意识、体育文化、身体素质、体育意识和体育品德的培养。近年来,我校提出了构建初中'乐动会'的体育课堂,就是要'寓教于‘乐’、积极运‘动’、练学练‘会’'。本文从构建'乐动会'的... 体育核心素养主要包括对健康意识、体育文化、身体素质、体育意识和体育品德的培养。近年来,我校提出了构建初中'乐动会'的体育课堂,就是要'寓教于‘乐’、积极运‘动’、练学练‘会’'。本文从构建'乐动会'的意义以及通过'乐动会'课堂激发学生学习兴趣,阐述对这种教学方式不断探索,为培养他们终身体育健康奠基。 展开更多
关键词 核心素养 初中体育 “乐动会” 教学方式
原文传递
Art Information
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《China & The World Cultural Exchange》 2006年第10期46-49,共4页
关键词 艺术动态 2006年 音乐会 画展 中国 演出活动
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From the 19th-Century Novel to the Portuguese Contemporary Film Adaptation
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作者 Filomena A. Sobral 《Journal of Literature and Art Studies》 2014年第8期618-627,共10页
The literary adaptations of canonical novels for film provide a unique repository of both identity contents and socio-cultural observations which can be revisited through the filmic representations. These recreations ... The literary adaptations of canonical novels for film provide a unique repository of both identity contents and socio-cultural observations which can be revisited through the filmic representations. These recreations symbolize not only a privileged visual interpretation of a nation, but they also allow us to examine how a given society reflects itself through the fiction. In this sense, the objective of this paper is to reflect upon the Portuguese updated filmic adaptation of The Crime of Father Amaro (1880) by the canonical author Eta de Queiroz. On one hand, the author intends to rethink about the Portuguese identity portrayed by the film and, at the same time, the author manages to observe how the Portuguese society is revealed. On the other hand, the paper aims to analyze the particular process of the adaptation of The Crime of Father Amaro following a qualitative methodology 展开更多
关键词 CINEMA adaptation LITERATURE Eta de Queiroz classical novels
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Youth in Mainstream Arab Media: A Hybrid, Thus Consensual, Television Construct
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作者 Rayya Roumanos 《Journalism and Mass Communication》 2014年第1期42-47,共6页
Entertainment shows in the Arab world stand for something larger than pointless amusements shaped by producers to follow a set of marketing rules. They may be, at times, trivial or foolish but they always address the ... Entertainment shows in the Arab world stand for something larger than pointless amusements shaped by producers to follow a set of marketing rules. They may be, at times, trivial or foolish but they always address the uncertainties of collective and individual identities in a region boiling with struggles over meanings and knowledge. Because of the liberalization of the Arab television industries, they have successfully integrated the global market and are now elaborating new conventions inspired by both oriental and western references. In this paper, it will explore the depiction of Arab youth as a social construct meant to challenge the nationalistic representation of this ambiguous social category while, at the same time, promoting the regional debate over modernity, Arabism, and change. 展开更多
关键词 Pan Arab televisions entertainment shows local adaptations YOUTH HYBRIDITY cultural identities
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