从“艺术设计”课程教学中发掘“乐学”元素

一、点燃热情,激活学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,教师首先要吸引学生的注意力,针对不同特点的学生采取不同的策略。比如,对于求知欲较强的学生,教师可用新颖有趣的知识吸引他们;对于特别贪玩的学生,教师可以先带领他们玩,然后引导他们将对玩游戏的兴趣转移到学习上来;