“书、课、岗、证、赛”融通下纺织品检测人才培养的研究

为了适应《职教20条》背景下的职教改革的需要,分析了嘉兴职业技术学院现代纺织技术专业中纺织品检测技术的人才培养现状,提出从工作岗位、职业资格证书、技能大赛三个方面的能力要求入手,以工作手册式教材方式改革课程内容。提出基于"书、课、岗、证、赛"融通下纺织品检测人才培养的方案,以实现学生更高质量更充分就业需要。

“1+X”证书制度下高职助产专业“书课岗证”融通实践探讨

在“1+X”证书制度背景下,探讨高职助产专业“书课岗证”融通实践路径,通过重构助产专业人才培养体系,实现书证融通;重构助产专业课程内容,实现课证融通;重构助产专业教学模式,实现岗证融通。

《格致书院课艺》中西方科学史问题探析

《格致书院课艺》(1886—1894)是研究晚清西学东渐的重要史料,不仅反映了当时传入的西方科学知识的情况,而且记载着丰富的西方科学史知识。本文以《格致书院课艺》中的西方科学史内容为中心,重点探讨《格致书院课艺》答题人对西方科学史的认知及西方科学史知识的来源问题,并以此为案例解读科学史在科学传播中的作用与意义。

融合出版创新,“书+课”初探--基于“高分子材料:产品设计新灵感”课程

科技的发展给出版业带来了很大的影响,同样对传统的大学教材触动也不小,如何充分发挥传统出版的内容优势,探索图书、课程的融媒体运营模式,加快推进传统出版与新兴出版融合发展,值得我们进行深入研究。本文以国家级线上线下一流本科课程《高分子产品设计新灵感》为例,对教材和课程进行了整体策划,将设计思维、实践项目、思政育人融为一体,将纸质教材与线上课程融合发展,构建“三驱三链”立体化前沿性数字课程。后期围绕目标用户群,通过教师培训等方式进行有效互动,促进图书和课程的销售,从整体上探索了一种融媒体图书运营模式。