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关于“了”句法化的语音表现分析
1
作者
王宇
《教育教学论坛》
2018年第40期95-96,共2页
"了"的句法化过程在语义和读音两方面都体现出阶段性的特征。在不同阶段,"了"的句法化有不同的读音形式,一般而言,句法化程度越高,读音形式越简单;同时,句法化演变过程中语义与语音之间存在互动,音变对义变具有反...
"了"的句法化过程在语义和读音两方面都体现出阶段性的特征。在不同阶段,"了"的句法化有不同的读音形式,一般而言,句法化程度越高,读音形式越简单;同时,句法化演变过程中语义与语音之间存在互动,音变对义变具有反作用。另外,句法化是个连续的渐变的过程:与延续性情状动词组合→与终结性情状、静态情状动词组合,这就是句法化程度逐步增强的过程。
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关键词
“了”句法化
语音变
化
组合功能
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题名
关于“了”句法化的语音表现分析
1
作者
王宇
机构
郑州成功财经学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第40期95-96,共2页
文摘
"了"的句法化过程在语义和读音两方面都体现出阶段性的特征。在不同阶段,"了"的句法化有不同的读音形式,一般而言,句法化程度越高,读音形式越简单;同时,句法化演变过程中语义与语音之间存在互动,音变对义变具有反作用。另外,句法化是个连续的渐变的过程:与延续性情状动词组合→与终结性情状、静态情状动词组合,这就是句法化程度逐步增强的过程。
关键词
“了”句法化
语音变
化
组合功能
Keywords
syntax of "le"
phonetic changes
combination of functions
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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1
关于“了”句法化的语音表现分析
王宇
《教育教学论坛》
2018
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