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黄冈师范学院普通话教学模式的探析 被引量:1
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作者 项菊 《黄冈师范学院学报》 2009年第4期119-122,共4页
基于因材施教、以学生为本的原则和思想,我们试图构建普通话教学"二四五五"的人才培养模式,其核心是分层教学,以促使本院普通话教学和培训工作步入更具系统性、更具科学性、更具创新性、更具成效性的轨道。
关键词 普通话教学模 “二四五五”式 分层教学
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