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黄冈师范学院普通话教学模式的探析
被引量:
1
1
作者
项菊
《黄冈师范学院学报》
2009年第4期119-122,共4页
基于因材施教、以学生为本的原则和思想,我们试图构建普通话教学"二四五五"的人才培养模式,其核心是分层教学,以促使本院普通话教学和培训工作步入更具系统性、更具科学性、更具创新性、更具成效性的轨道。
关键词
普通话教学模
式
“二四五五”式
分层教学
下载PDF
职称材料
题名
黄冈师范学院普通话教学模式的探析
被引量:
1
1
作者
项菊
机构
黄冈师范学院文学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2009年第4期119-122,共4页
基金
2008年黄冈师范学院教学改革重点项目
项目编号:
文摘
基于因材施教、以学生为本的原则和思想,我们试图构建普通话教学"二四五五"的人才培养模式,其核心是分层教学,以促使本院普通话教学和培训工作步入更具系统性、更具科学性、更具创新性、更具成效性的轨道。
关键词
普通话教学模
式
“二四五五”式
分层教学
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
黄冈师范学院普通话教学模式的探析
项菊
《黄冈师范学院学报》
2009
1
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