寻求接纳:“二战”前后美国二代日裔的渡日与返美

20世纪20年代,日本移民为了突破在美国发展的种族困境和化解面临的二代日裔问题,而推行二代日裔赴日学习和生活,且获得日本政府在留学政策和公共宣传上的支持的做法。“二战”期间,众多二代日裔因取得日籍,在日本军队服役,在日本选举中投票,而丧失其美国国籍。在美国民权和人权组织帮助下,他们在战后试图通过法律诉讼复籍返美。美国在日本移民、日本政府之后,挖掘二代日裔种族和文化差异的政治效用。驻日美军启用二代日裔战时滞留者,调遣陆军部的二代日裔大兵,参与执行占领日本的任务。在此过程中,二代日裔适时调整与美国的关系和距离,游走于“两个祖国”和“没有祖国”之间,成为冷战初期美日同盟关系中的重要角色。

德日历史课程标准所见“二战”反省态度之差异——基于国家认同的视角

德日两国历史课程标准对“二战”的起因、经过、结果和战争责任四个方面的叙述均迥然有别,表明两国对“二战”反省态度存在显著差异。这种差异与其国家认同建构的策略有关。德国推行以宪政爱国主义为基础的国家认同,宪政爱国主义要求与专制独裁制度决裂、维护民主宪政价值观,这在德国教育文件和历史课程标准中均得以体现。日本推行混合式的国家认同,制度认同、文化认同和民族认同形成张力,国家认同建构进退失据,导致日本学习指导要领对“二战”的相关叙述闪烁其词。

“二战”后日本体育复兴的历史考察

“二战”后日本调整教育机构 ,政府修宪改制 ,教育界和体育界完善组织机构 ,学校体育采用新质内容 ,社会组建体育联盟和俱乐部、兴办运动会 ,为体育走上正轨铺平了道路。

试析“二战”前后期日本学校道德教育的变化

历史证明,日本学校道德教育既是日本军国主义者发动侵略战争的帮凶,又是日本当代经济和社会迅速进步的坚强柱石.以第二次世界大战结束为分水岭,日本学校道德教育经历了两个截然不同但又密切联系的发展时期,对日本社会发展具有深远的影响.因此,在纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利50周年的日子里,重新审视这段历史,有助于我们更好地警惕军国主义和法西斯主义的复活,同时,也会给我们一些新的启示.

“二战”前日本对中共研究的特点

20世纪20年代至"二战"结束,日本对中国共产党给予了高度关注,进行了较大规模的研究。其研究体现出了鲜明的特点。日本是海外较早关注并研究中共的,并且对中共给予了持续性的关注和研究;日本对中共的关注和研究大多数是对现实政治的及时反应,并直接为日本的对华政策服务;日本对中共的研究采取了多种形式加以表现,同时采用了现代的社会科学方法。此外,日本对中共各个方面基本上均进行了研究,而且在各方面的研究中,他们又对与现实政治密切关联的领域进行了重点研究。

日德两国政要“二战史观”之比较研究

战后日德两国政要的“二战史观”迥然不同：一个对侵略战争性质和罪行坦率承认、真诚反省，一个遮遮掩掩、图谋翻案；一个编撰合格的历史教科书对下一代进行正确的“二战史观”教育，一个篡改历史教科书不让下一代了解历史真相；一个主动向受害国受害民族支付巨额赔款，一个百般抵赖、拒不赔偿。究其原因，主要是由两国的文化底蕴不同、两国的宗教信仰不同、两国反省战争的群众基础不同、盟国对两国的战后处理结果和受害国对两国的态度不同。

“二战”后日本职教立法及其启示

“二战”后日本相继颁布了《产业教育振兴法》、《高等专科学校设置标准》、《职业训练法》，确定了日本职业教育的作用、设置标准等。我国可以借鉴日本职业教育相对成功的经验，加强职业教育立法，促进职业教育更快发展。

“二战”期间拉达克与中、英印经贸关系

拉达克地区在历史上就是沟通中印政治、经贸与文化交流的重要中转枢纽。"二战"爆发后,作为中、英印经贸往来的重要中转口岸,与国际援华物资输入的重要交通孔道,拉达克地区具有的战略价值理应更加凸显。但是,通过解读获取自大英图书馆印度事务图书与档案部的有关拉达克年度贸易方面的档案资料看出,"二战"时期中、英印双方经拉达克路线产生的商品交易总额、贸易品种类与数量等却均较战前明显减少,战前在交易额中占有较大比重的英印与中国新疆贸易,此时也骤然下降,反为英印与中国西藏贸易赶超。探究上述成因可知,战时苏联与中国新疆经贸关系的发展变化以及英国对藏政策的从中阻挠是影响中、英印拉达克路线贸易的最主要因素。

由“二战史”教学引发的思考

笔者所在的青岛市是参加最早、规模最大的课程改革国家级实验区,自2001年开始已经走过了三年多的艰苦历程.如果说课程改革是对传统的教学方式、学习方式、师生互动方式、教学内容呈现方式的扬弃与变革的话,那么,先决条件必然是思想观念的解放与更新.没有先进的教育思想和教育观念的拉动,教育方式的变革是缺乏生命力的、本末倒置的盲动.

史迪威公路在“二战”中的战略地位与历史作用

"二战"时期的史迪威公路实际上是三条主要线路组成的一个公路网络,包括其前期的滇缅公路、中期的"驼峰航线"和后期的中印公路,被誉为"远东抗战生命线",是抗战时期唯一一条通往国外的战略通道,它奠定了中国抗战和世界反法西斯战争的新格局,为中国抗战和世界远东地区的反法西斯战争胜利发挥了重要作用并产生了极其深远的影响。

“二战”后美国黑人生存境遇及其接受成人教育状况分析

"二战"后,美国政府制定了一系列教育方面的政策以保障少数种族的利益,实践证明,这些政策的制定和实施对促进美国少数民族的发展发挥了不可忽视的推动作用,但是同时我们也看到美国要真正实现教育民主、教育公平,还有很长的路要走。本文从美国黑人的生存现状出发探讨了黑人成人教育取得的成绩以及存在的问题。

“二战”期间滇缅战场贵州作用探析

1941年12月,日本挑起太平洋战争,并在中国西南的滇缅方向制造了一个新的战场,即滇缅战场。滇缅战场既是中国抗战的一部分,又是一个跨国战场,即国际反法西斯战争的一部分,对中国战场和太平洋战场的战局都产生了不可忽视的影响。多年来,由于诸多原因,作为中国抗战大后方重要组成部分的贵州,其在抗战中所起的作用一直被"二战"史学家们所低估和忽视,重新评估贵州在"二战"中的战略地位特别是在滇缅战场中所发挥的作用,是贵州新形势下经济社会发展的需求,具有重要的现实意义。

新世纪欧华文学中的“二战”记忆书写

作为"二战"策源地的欧洲,表现"二战"与大屠杀题材、反思战争和人性的文学作品层出不穷。21世纪以来,欧华作家不约而同地选择"二战"记忆书写,透过长篇小说的宏观视野表现欧洲乃至人类史上的战争灾难、生命创伤和灵魂救赎主题。作品或强调以个人记忆抵抗集体遗忘的写作,或在特定历史场景中打捞战争往事,或彰显人类面对大屠杀悲剧时的爱心拯救,或呈现"活在纳粹之后"各色人等的生命图景,发掘美好的人性、爱情及和平愿景之于战争的超越力量。这些"二战"记忆书写,成为欧华作家长篇小说创作超越的一种标志。

“二战”前日本现代中国学的生成动因分析

"二战"前,日本出现了以现代社会科学方法来研究近现代中国的现代中国学。日本出现这种研究的动力在于:对外侵略扩张的大陆政策的形成与确立,直接催生了现代中国学;西方社会科学的输入,为现代中国学的诞生准备了理论和方法;现代高等教育的创办、发展,进一步促进了西学与现代中国研究的结合。

苏联与美国“二战”作品比较

苏联的以“二战”为题材的作品把要表达的观念建立在对战争正义性的理解上,并从道德伦理价值角度来思考战争,爱国主义精神是其最大的主题,其反战的实质也多是对战争破坏原有的人伦秩序而激起的对战争的深恶痛绝。而美国的以“二战”为题材的作品则是在思考战争本身,鲜明的反战主题掩盖了对其他价值的判断,通过对反人道现实的揭露,激起人类对自身价值与尊严的维护。如此所表现出的两种性质的“二战”文学精神,从两个侧面反映了全方位的人类生存意识。

“二战”的另类记忆新解——电影《鬼子来了》与《美丽人生》比较

本文比较阐释了两部＂二战题材＂影片虽均采用了超常规的方式,但各自解构、戏谑及黑色喜剧风格并不相同,前者的内核依然是人文主义,而后者则属于后现代主义范畴。由此力图澄清某些学术混乱并提供些解读启示。

日本有人美化“二战”罪行原因浅析

日本有人美化“二战”罪行原因浅析赵素卿关于日本在二次世界大战中扮演角色的性质和应负的责任，１９４５年９月２日的投降签字早已作了定案，这是稍有历史常识的人都知晓的结论。然而，战后日本军国主义思想及军国主义分子死灰复燃，一次又一次地为侵略战争翻案，为日本...

“二战”后经济全球化的推动力量

“二战”后 ,推动经济全球化迅速发展的主要力量是国际政治力量、科技力量、资本力量和世界市场力量。

“二战”期间滇缅战场贵州作用探析

1941年12月,日本挑起太平洋战争,并在中国西南的滇缅方向制造了一个新的战场,即滇缅战场。滇缅战场既是中国抗战的一部分,又是一个跨国战场,即国际反法西斯战争的一部分,对中国战场和太平洋战场的战局都产生了不可忽视的影响。多年来,由于诸多原因,作为中国抗战大后方重要组成部分的贵州,其在抗战中所起的作用一直被"二战"史学家们所低估和忽视,重新评估贵州在"二战"中的战略地位特别是在滇缅战场中所发挥的作用,是贵州新形势下经济社会发展的需求,具有重要的现实意义。

“二战”期间中英关于香港归属斗争中的蒋介石

“二战”期间中英关于香港归属斗争中的蒋介石张宝善（解放军南京政治学院历史系七队南京２１０００３）内容提要：太平洋战争的爆发摧毁了英国在远东的殖民体系，给中国政府收回香港带来了契机。蒋介石根据英国在远东有求于中国的事实，向英国提出进行废除不平等条约的谈...