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题名核心素养视域下“互动式写作”研究与实践
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作者
顾丽莉
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机构
江苏省高邮市第二中学
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第4期40-40,共1页
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文摘
在高中语文课堂教学中,写作教学始终是学习中最困难的方面。然而,根据传统的教学系统,建模现象变得强烈,限制了学生的书面语言,限制了学生的写作技巧。尤其是在核心素养的背景下,对汉语写作的需求不断增加。因此,教师应关注高中语文作文学习的核心目标,满足教育的质量要求,优化课堂教学,真正提高高中语文教育的质量。
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关键词
核心素养
“互动式写作”
研究与实践
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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