“互助共赢 捆绑评价”教育教学管理模式实践探索

当前,全国各级各类学校都在顺应素质教育及新课程改革的要求,力争探索出一套适合本校特点的教育教学模式,打造高效课堂,提升教育教学质量。新课程改革要求：学生是课堂的主人,要给学生充分的时间和空间;教师不仅应当成为课堂教学的组织者和引导者,更应成为学习者和参与者;建立和谐的师生关系,搭建平等、民主的对话平台;将过程性评价和终结性评价相结合。