“互助式”教学法在女生游泳教学中的运用

在女生游泳课教学过程中采用“互助式”教学法 ,既对少数基础好的学生提出更高的要求 ,又对个别基础差的学生加强辅导 ,使全体学生相互促进 ,共同进步。“互助式”教学法为学生各方面的能力提高创造了机会 ,使体育教学更符合素质教育的要求。

我国体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的探讨

本文运用文献资料,逻辑分析等方法,从体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的必要性,操作程序,和注意事项等方面进行分析阐述。通过研究发现：实施“互助式”教学法不但十分必要,而且操作程序简单,新颖,促进了学习主体作用的发挥,有利于培养学生的各种能力,符合体育专业课程改革的发展趋势。

“互助式”教学法在游泳教学中的运用

在当前众多的运动项目中,游泳这个体育竞技项目往往是最受各大群体青睐的一种运动方式。而对于一些正在参加游泳教学和培训的学生来说,游泳学习需要通过正确有效的教学方式来进行技巧的学习以及技能的掌握。然而游泳教学所伴随的还有一定的教学风险,因为水下运动是带有一定风险的,教师不仅需要保证学生在训练过程中的人身安全,还需要确保学生掌握最基本的技巧,保证教学任务能够如期完成,这样一来,教师很大程度上不能有效照顾到每个学生的学习,从而影响教学效果。而'互助式'的教学方法能够有效的解决这个问题,既保障了学生出现危险事故的第一时间就能进行救援,也能够照顾到每一个学生的学习状况,一举两得。

“互助式”教学法在游泳教学中的应用

通过对德强学校2005级高一6个班280名学生16学时游泳课教学,进行游泳水平的测试、分析、研究,"互助式"教学方法对高年级学生学习游泳具有很好的效果。