“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题:对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路:内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。

互联网背景下的信息化管理在慢性伤口、造口、失禁患者中的应用效果

目的:探讨互联网背景下的信息化管理在慢性伤口、造口、失禁患者中的应用效果,旨在为患者提供高质量的院外延伸护理服务,提高患者预后质量。方法:回顾性分析2019年6月—2021年1月永城市人民医院收治的197例伤口造口失禁患者临床资料,根据患者院后护理方案的不同分为研究组(98例,院后接受互联网背景下的信息化管理)与对照组(99例,接受常规院后延续性护理),干预时间均为院后6个月。对比两组患者干预前后生活能力(ADL)评分、护理满意度及造口并发症。结果:干预后,研究组患者ADL-进阶能力、ADL-基本能力、ADL-总分高于对照组,差异有统计学意义(t=26.470、6.260、8.799,P<0.05);研究组患者满意率高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.593,P<0.05);研究组总并发症率低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.834,P<0.05)。结论:互联网背景下的信息化管理平台可提慢性伤口造口失禁患者自我健康管理能力及生活质量,有助于提高临床患者院后伤口造口管理水平。

“互联网+”背景下高校档案信息化建设路径分析

信息化是“互联网+”背景下高校档案管理升级的重要方向,也是档案利用率提升的关键。因此,简单介绍了“互联网+”背景下高校档案信息化建设必要性,从硬件配备、软件应用、资源建设等几个方面,论述了“互联网+”背景下高校档案信息化建设不足,并进一步探究了“互联网+”背景下高校档案信息化建设路径,希望为高校档案信息化改革实践提供一些参考。

“互联网+”背景下高校体育信息化现状研究

“互联网+”背景下,网络信息技术已进入到各领域中,其所发挥的作用是有目共睹的。信息技术在高校中的应用,可为高校的进一步发展提供强大支撑力。现如今,高校体育管理工作的信息化程度偏低,整体的管理质量不如人意,亟需转变观念,加强体育信息化建设,突破当前的管理困境。基于此,本文对高校体育信息化管理的必要性进行探讨,总结高校体育信息化管理现状,提出高校体育信息化管理发展策略。

“互联网+”背景下高校教育管理信息化的建设研究

由于部分高校对“互联网+”背景下高校教育管理信息化的内涵缺乏准确理解,导致“互联网+”背景下高校教育管理信息化建设效果不理想。鉴于此,首先对“互联网+”背景下高校教育管理信息化的基本内涵、现状问题等进行分析,进而从构建资源共享平台、提高教育管理人员素质、建立完善的安全保障机制等三个方面,对“互联网+”背景下高校教育管理信息化建设提出相关建议,以期能够为我国高校教育管理信息化建设提供有益参考。

“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业信息化教学改革探索与实践

随着信息技术的飞速发展,教育领域也在逐步实现信息化转型。在“互联网+”背景下,实施信息化教学可以增强学生的学习兴趣和主动性,提高学习效率和效果,有利于学生的全面发展和就业竞争力的提升。基于此,针对中职汽车运用与维修专业,探索信息化教学改革具有重要的现实意义和实践价值。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

“互联网+”背景下行政事业单位档案管理信息化建设路径探析

进入互联网时代,网络信息技术逐步融入各个行业领域,推动了管理工作的创新发展。行政事业单位作为我国重要的公共服务机构,需要重视互联网时代带来的改变,应在档案管理这一重要管理工作中有机融入网络信息技术,积极推动档案管理信息化建设,从而满足新时代对档案管理工作提出的新要求。基于此,文章分析了档案管理信息化建设对行政事业单位的积极影响,梳理了“互联网+”时代行政事业单位档案管理信息化建设面临的困境,并围绕总结出的问题提出了档案管理信息化建设可行性路径,旨在提升档案管理工作与互联网时代的适应性,创建行政事业单位档案管理新格局。

“互联网+”时代背景下医疗系统财务信息化建设策略

“互联网+”时代背景下,医疗系统要想实现资源的优化配置,早日完成财务信息化建设是必要的。财务信息化建设不仅能够降低财务管理工作的成本,还能提高医疗系统内部控制及预防财务风险水平,实现资源优化配置,助力医疗系统高质量可持续发展。虽然,现阶段我国积极倡导财务管理部门的信息化建设,但是实际落地效果并不理想,这样不仅会加大财务管理人员的工作负担,还会影响医疗效率的提升。因此,医疗财务体系必须不断改革创新,加快财务信息化建设速度,以提升自身的综合竞争力。通过阐述“互联网+”时代背景下医疗系统财务信息化建设的重要性,对现阶段医疗系统财务信息化建设中存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策,希望为“互联网+”时代背景下医疗系统以及其他企事业单位财务信息化建设提供有益参考。

“互联网+”背景下高校招标采购信息化建设探析

高校招标采购工作存在名目繁多、管理手段相对落后,效率不高、信息化服务单一,共享机制不完善、人员培训不到位等诸多问题。在加快信息化时代教育变革的政策指引下,高校招标采购信息化建设已成为必然趋势。结合南通大学开展招标采购信息化建设情况,对招标采购信息化建设的特点及优势、现状、面临的问题与挑战等进行了探析,并从加强信息公开、推进廉政建设,积极推进信息化建设、建立健全标准,提高信息化水平、持续创新发展等方面对其发展前景进行了展望。

信息化2.0环境下高校学生管理模式转变与创新——评《互联网背景下高校学生管理模式创新研究》

互联网信息时代的到来,在给各行各业带来了前所未有的机遇时,也带来了新的压力和挑战,加之我国的高校教育起步晚、发展快,各项工作更需要加大探索力度,学生管理工作亦如此。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》,则为信息化时代的高校学生管理工作提供了指导。对此,高校应立足教育信息化2.0,进一步探索学生管理模式转变与创新之路。

“互联网+”背景下高校智慧校园信息化研究

随着经济社会的快速发展和互联网技术的不断进步,“互联网+”为人们的工作和生活带来了极大的便利。教育信息化的不断发展,使得高校管理和服务工作逐渐朝着智慧化方向发展,大幅提升了高校的管理和服务效率。在这样的背景下,智慧校园建设成为新时代高校开展数字化教学实践的重要形式,有效推进了高校的教育改革进程,促进了教育信息化的进一步发展。文章以云南能源职业技术学院智慧校园建设为例,对当前高校智慧校园构建的指导目标、构成要素以及构建现状进行了深入分析,并进一步探究了智慧校园服务平台的设计思路,旨在为智慧校园建设提供探索的路径。

“互联网+”背景下高校信息化教学质量评价研究

信息化教育是迈入信息时代以来国家和高校高度关注的重点对象。推动高校教育教学信息化健康高效发展,离不开科学完善的信息化教学质量评价体系支撑。基于此,对部分高校信息化教学工作状况进行研究、整理和分析,阐述了“互联网+”背景下高校信息化教学质量评价的重要性,围绕信息化教学质量评价指标进行分析探讨,从多个方面提出一些高校信息化教学质量评价优化策略,用以构建符合时代发展和高校教育教学需求的信息化教学质量平台体系。

“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业信息化教学改革探索

信息技术在中职教育教学中的普及与应用,已经成为中职教育发展的必然趋势。中职院校要想促进汽车运用与维修专业发展,就应依托“互联网+教育”,促进教育信息化规范、有序、深入发展,提升教育现代化水平,为汽车运用与维修专业教学改革提供支持与保障。基于此,文章将立足“互联网+”背景,围绕中职汽车运用与维修专业信息化教学开展,依次探究进行信息化教学的必要性、主要问题以及改革路径,以期为相关专业教学工作的开展提供一定参考。

“互联网+”背景下事业单位档案信息化管理分析

本文旨在分析“互联网+”背景下事业单位档案信息化管理的发展现状与挑战。文章首先阐述了事业单位档案管理在互联网时代的转型需求,接着分析了当前档案信息化建设的现状与存在的问题。随后,提出了在互联网+背景下,事业单位档案信息化管理的策略,包括更新管理理念、加强声像档案的收集与管理、加大技术设备投入以及提升档案管理人员的信息化素养。最后,探讨了档案信息化管理的安全性和效能提升策略,旨在为事业单位档案信息化管理提供参考和指导。

“互联网+”背景下高职院校信息化教学探讨

“互联网+”背景下,高职信息化教学实践存在一些问题,如师资水平不足、教育资源分配不均等,这些问题阻碍了高职院校信息化教学的进一步发展。高职院校要加强师资队伍建设,提高教育资源的利用效率,打破地域限制,实现信息化教学的全面覆盖。高职院校要完善教学设备,提高教师的信息化水平,提升学生的思维能力和自主学习能力,加强信息化教学的信息安全管理。高职院校还要结合自身实际情况,不断探索和创新信息化教学模式,提高教学质量和教育效果,以适应社会和经济的发展需要。

互联网背景下中职语文教学方法信息化探究

自2015年“互联网+”理念被提出后,很多行业开始认识到网络的价值,教育行业也不例外。在中职语文教学中,教师发现借助互联网可以改变知识呈现方式,能够实现教学质量的提升,以及教育改革的持续推进。但在实际探究信息化教学方法时,教师仍需要了解中职语文教学的现状,分析“互联网+”理念对中职语文教育造成的影响,总结该理念下创新中职语文教学的方法,实现教学信息化的策略。

“互联网+”背景下提升教师信息化素养的策略思考

对“互联网+”背景下教师信息化素养的提升进行探讨。阐述“互联网+”教育和教师信息化素养的内涵,并在此基础上提出一系列培养教师信息化素养的策略,包括教师培训计划的优化、信息技术设施的配备与更新、课程整合与创新的推进、学校管理与教学评估的改进等。

互联网背景下利用信息化技术开展地勘单位党建工作的研究

目前,信息化技术被广泛应用于各行业中。增强改革创新本领,应善于应用信息化技术开展相关工作。基于此,文章针对互联网背景下的地勘单位党建工作进行分析,指出地勘单位在开展党建工作时应积极思考如何将信息化技术与党的建设有机结合起来,以此提高党的执政能力,保持党的先进性,进一步推动地勘单位党建工作的有序开展。

“互联网+”背景下学校档案管理信息化研究

文章主要针对“互联网+”下学校档案管理信息化进行研究,在分析学校的档案管理信息化发展存在的问题之后,根据问题给出实现信息化档案管理的一系列策略,以期为学校档案管理工作提供参考。

“互联网+”背景下小学数学教学信息化手段的应用

在社会发展信息化不断深化的“互联网+”背景下,信息技术手段在教学中已经逐渐渗透并发挥出重要育人价值。它在辅助教学模式向多元化和现代化创新发展的过程中,还为教学内容的多维度拓展提供了丰富资源支撑。在小学数学教学活动开展时,教师将信息技术手段融入其中,不仅可以激发学生的课堂参与热情,保证学生的全方位参与,还能够满足学生的知识拓展需求,有效落实数学核心素养培养目标。基于此,文章通过深入分析信息技术手段在小学数学教学中的价值,并详细阐述现阶段小学数学的教学状况,以此总结出切实可行的应用策略。