浅谈“互联网+”支撑下如何设计多样性的小学英语预习作业

随着现代化信息技术的不断发展,互联网技术已经渗透到社会的方方面面。互联网技术以强便捷性,强互动性等突出特点为基础,冲击改观着传统教育方式及教育理念。《英语课程标准》也指出,教师要充分利用现代教育技术,开发英语学习资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高教学效果。教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中,作业是课堂教学的延伸和补充,是英语教学中必不可少的环节,而预习作业就更尤为重要。

泛在学习:初中数学教学的重要方式

泛在学习,是一种自主性的学习.在初中数学教学中,教师要构筑泛在学习平台,创生泛在学习资源,丰富泛在学习过程,从而打造数学学习“第二课堂”.基于网络化、多媒体化的泛在学习,为学生的学习开辟了一个无界的时空.泛在学习顺应了“大数据”的时代潮流,实现了初中生数学学习的有效翻转、跨界、变革.