浅析“互联网+”新形态下高职英语教师发展问题

随着“互联网+”新形态发展,翻转课堂教学模式已经成为普遍接受的英语教学创新模式出现在高职英语课堂上。这样的改革创新对高职英语教师而言既是机会,同时也是挑战。当今高职英语教师不仅要掌握学生学情,了解学生所学专业,还要具备出色的信息素养,实施能产生高效的教学策略。

基于AR的“互联网+”新形态职业教材开发

"十三五"发展纲要提出:加快教育改革发展,大力发展职业教育,改革教学制度,继续增大职业教育的投入,新建一批符合国家需求的新专业,助推职业教育开展实用型和技能人才培养。基于此,职业教育所需的教材会在传统教材策划与出版的基础上有新的改变与要求,在数字化转型的"互联网+"时代,需要借助数字化教育平台策划AR(Augmented Reality,增强现实)超媒体新形态教材来积极响应职业教育改革的要求,满足职业教育的线上线下要求。本文借助AR超媒体教材《液压与气压传动技术》的出版,探讨"互联网+"职业教材选题策划的思路与实现路径。

“互联网+”新形态下西藏山南市创新创业教育的研究与实践

本文指出"互联网+"新形态下创新创业教育的重要性,并通过分析西藏山南市创业教育存在的不足,提出基于"互联网+"条件下对创业教育方式进行创新改革的具体对策。