基于互联网+的护理实习生中医临床思维训练

目的探讨基于“互联网+”,在护理实习生中医临床思维训练中应用“护理助手”平台的效果。方法将2021年10月—2022年5月在福州某三级甲等中医院实习的130名本、专科护理实习生按在读学历分为专科组、本科组,各组再应用随机数字表法分为研究组、对照组。研究组基于互联网+,应用护理助手平台+传统案例教学进行中医护理临床思维培训。对照组仅采用传统案例教学法开展中医护理临床思维培训。结果培训6个月和8个月后,研究组临床思维能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训3个月、6个月、8个月后,研究组考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于互联网+,应用护理助手平台对护理实习生进行中医临床思维训练,可有效提高其中医临床思维能力及考核成绩。

互联网思维与五育并举策略在大学生就业竞争力提升中的融合

本文探讨了互联网思维与五育并举策略在教育领域的融合路径及其潜在影响。通过构建基于大数据的个性化五育发展路径,打造五育并举的“互联网+”教育生态系统,创新五育并举的互联网就业服务模式以及构建终身学习体系,教育可以更加精准、全面、高效地服务于学生的个性化需求。这些融合路径不仅打破了传统教育的限制,实现了教育资源的优化配置和共享,还为学生的全面发展,以及提高就业竞争力和终身学习能力提供了新的动力。展望未来,这种融合将继续深化,但同时也需要面对数据安全、隐私保护等挑战。总体而言,互联网思维与五育并举策略的结合为教育创新和社会进步提供了新的思路和方向。

互联网思维在公共图书馆馆藏文献资源建设中的应用研究

通过分析互联网思维的特点,探讨其在公共图书馆馆藏文献资源建设中的应用,并提出相应的建设路径。首先,将互联网思维运用到公共图书馆文献资源的构建中,通过个性化服务、共建共享和跨界融合等策略,能够更好地满足公共图书馆的用户需求和提高资源利用率。其次,提出提升馆员素质、建立用户反馈机制、引入大数据技术和强化宣传推广等路径,以促进馆藏资源建设和服务优化。最后,通过案例分析,总结了互联网思维应用下公共图书馆馆藏文献资源建设的成功经验与存在的问题,并提出了相应的建议和对策。总之,互联网思维的应用有助于推动公共图书馆馆藏文献资源建设的创新与发展,提高图书馆的服务质量和竞争力。

“传统文化+互联网思维”视域下经管类课程思政改革实践研究

随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思路进行梳理,并基于传统文化传承观念与互联网思维,对高校经管类课程的思政改革实践策略进行探讨和总结,以供参考。

互联网+思维导图健康教育在PICC置管患者自我管理中的影响研讨

研究互联网+思维导图健康教育模式在PICC置管患者自我管理中的影响 。方法 选取2020年1月-2022年8月在我科所进行PICC置管120例患者作为研究对象,按便利抽样法进行分组将2020年1月-2021年2月第一次置管的60例患者设为对照组,采用传统健康教育方式,2021年3月-2022年8月第一次置管的60例置管患者设为观察组。采用互联网+思维导图健康教育,比较两组的导管并发症、自我管理能力、护理满意度,结果:两组患者在干预期间导管相关并发症的发生率,观察组明显低于对照组组,同时比较两组患者干预前后的自我护理能力,观察组的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组患者的置管满意度比较,观察组满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 互联网+思维导图健康教育模式应用于PICC置管患者自我管理中,可有效提高PICC置管患者的自我管理能力,解决了患者出院后出现的护理问题,改善了护患关系,有效提高护理的满意度。

互联网背景下小学生数学思维培养路径

在互联网信息技术快速发展的背景下,“互联网+教育”在我国基础教育发展过程中发挥了至关重要的意义和作用,这也说明其对我国小学数学教学产生了深刻的影响。小学数学教师要充分了解和把握互联网背景下学科教育发展的基本要求,探究符合互联网思维发展方向的小学数学思维培养新策略。本文首先分析了互联网背景下小学生数学思维培养的必要性,通过客观阐述互联网背景下小学生数学思维培养的基本原则,重点提出了互联网背景下小学生创新思维培养路径。希望可以切实借助于互联网大数据技术,创新教学思维体系,注重对学生数学抽象思维的培养,激发学生的创新思维理念,为促进小学生的综合发展奠定基础。

基于互联网+双创思维的高职教育网络营销教学模式研究

随着互联网技术的迅速发展和创新思维的兴起,高职教育积极探索网络营销教学模式的创新,以培养更具实践能力和创新意识的网络营销人才。本文探讨了互联网+双创思维在高职教育网络营销教学模式中的重要作用。通过优化与拓展教学内容、创新教学方法、整合与共享教学资源以及构建良好学习环境等策略,该模式能够有效促进学生的创新能力和实践能力的提升。创新教学模式对高职教育具有积极的影响,互联网 双创思维的引入使得教学更加贴近实际应用,能更好地培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

互联网+临床思维在兽医传染病学课程建设中的应用

近年来,随着非洲猪瘟等新发烈性传染病的出现,我国畜牧业生物安全意识不断提高,产业出现转型升级,给动物医学学生临床实践带来了一定困难。此外,部分偏远地区高校由于教学经费短缺也严重限制了动物医学专业学生兽医传染病学临床实践技能的提升。学生对相关专业知识难以做到融会贯通并灵活应用。我校兽医传染病学课程教师通过长期积累提出了一些可将丰富的线上资源应用于兽医传染病学课程建设以提高学生临床思维的方案,可为培养高素质临床实用性兽医人才搭建教学平台,也可为从事兽医传染病学课程教学的高校教师提供参考。

基于“互联网+”思维模式高校英语教学的路径研究

“互联网+”是一种新的经济形态,代表着未来社会的发展方向。互联网对人们生活的方方面面都产生了巨大的影响,已经深入了社会的各个领域。在教育领域中,互联网更是发挥着越来越重要的作用,在新课改的推动下,高校英语教学也应该积极应用互联网思维,实现教学改革。基于此,本文首先阐述了“互联网+”思维模式的内涵和特征,其次分析了当前高校英语教学中存在的问题,最后从更新教学理念、整合教学资源、优化课堂设计、创新评价机制、加强技术应用等方面提出了基于“互联网+”思维模式高校英语教学的路径,旨在利用“互联网+”思维模式进一步提高高校英语教学水平,促进学生综合素养的提高。

“互联网+”背景下高中生地理核心素养思维能力培养路径探究

随着“互联网+”时代的到来,培养高中生的地理核心素养已成为教育领域的重要课题。本文以“互联网+”背景下的高中生地理教育为研究对象,以地理学科为例,简要分析了“互联网+”时代对高中生地理核心素养的重要性,然后探讨了如何进行教学信息化,包括借助现代技术提升学习体验、鼓励自主学习和思维培养以及发展跨学科的综合能力等,旨在探究有效的思维能力培养路径,以期对推进今后高中地理教学信息化工作有所裨益。

以互联网思维推进市级广电媒体深融发展

市级广电媒体正处于爬坡过坎和快速融合推进双重叠加期,深度融合如何融怎么合,如何突围和崛起,各地都有一些积极探索。目前,市级广电媒体存在着体制机制改革有待推进、自有平台传播竞争力不足、多元服务模式亟待开拓、中枢效能尚未充分展现的现实问题。在未来转型发展中,市级广电媒体需要以互联网思维重塑体制机制,培育强势互联网新闻品牌、打造城市智慧生活平台、统筹做好资源整合,以盘活用好内部资源,增强舆论引导价值,做好本地多元服务,充分发挥好中枢作用。

互联网时代人力资源管理新思维探索

基于互联网技术的快速发展,人力资源管理也面临新的挑战和机遇。传统的人力资源管理方式已逐渐被互联网技术所取代,需要通过新思维来探索人力资源管理的突破点。文章从传统人力资源管理的弊端入手,重点介绍了基于互联网时代的人力资源管理新思维,并深入探讨了新思维的实践途径和带来的好处。另外,还提升了新思维的挑战和解决方案,强调要维护员工和企业利益平衡,倡导为企业和员工创造共赢的未来。最后,总结了新思维的实践意义,并强调成功的前提是要适应新时代、借鉴创新思路。

互联网思维视域下“中国现代文学”教学改革探析

互联网思维是一种时代新思维。互联网思维视域下中国现代文学课程教学生态现状包括教育环境和教育双主体,教学内容、方法及文学价值观正在发生深刻变化。对此新变,应重新定位教育双主体的师生关系,突显互联网思维中的“用户思维”“体验思维”等在教学中的合理实践与应用,并守住互联网思维的“底线思维”。互联网思维视域下现代文学课程教学改革具有重要的价值意义,它体现了人才培养结构中的核心价值理念,亦契合学习主体大学生的精神需求。

基于互联网思维的科技推广与应用服务标准化探析

本文从科技推广与应用服务标准化的研究背景、互联网思维的相关特性入手,通过对互联网思维特点的分析,阐述了其对科技推广和应用服务标准化工作的影响。进一步研究了科技推广与应用服务标准化的必要性和重要性,以及在互联网背景下所面临的挑战。最后,提出了一些基于互联网思维的科技推广与应用服务标准化的建议和策略。

向网上要营收力——谈媒体经营转型中的互联网思维

在移动互联网浪潮的裹挟下,受众需求和市场需求都发生了巨大变化,读报、看电视的传统媒体受众持续转场,直接导致了传统媒体“二元售卖”造血模式的坍塌,品牌主在移动互联网端的广告投放比重逐步扩大,传统媒体的市场份额被挤压,媒体经营越来越难。如何创新、如何变现,成为传统媒体不得不解答的一道题。本文以合肥日报传媒集团为例,分析其通过对互联网思维的多种“解读+转化+实施”,逐步探索出新的经营模式,从而稳步实施经营的融合发展。

互联网思维下电视台内容编辑的创新路径

在互联网技术快速发展的背景下,传统电视媒体面临着前所未有的挑战和压力。为了适应电视台内容业态的变革,传统电视媒体急需走上媒体深度融合的道路。为此,从业者应主动打破传统电视台内容采编模式,推动节目内容与形式的双重革新,以应对信息时代不断变化的需求;还需要提升自身的编辑能力,紧跟行业发展趋势,掌握新技能,将传统电视台的内容制作经验与新媒体技术进行有效结合,为电视台内容创新注入新的活力,不断推动电视台在内容编辑方面的创新发展。

基于互联网思维的房地产供应链平台探索——以武汉安居链为例

在新形势下,针对当前房地产市场结构不合理、供需不匹配、保障不充分、信息不对称和服务不完善等问题,按照中央和湖北省委决策部署,武汉市以互联网思维搭建了全国首个房地产供应链平台—安居链,在探索房地产发展新模式上为全省乃至全国作出了创新实践参考。建议未来通过完善政策体系、加强数据联通、完善平台功能、强化宣传推广等措施,进一步完善安居链平台建设,加快推进房地产行业高质量转型发展。

英文科技期刊运用互联网思维提升国际传播力路径探究

为探索融媒体时代背景下新创英文科技期刊实现传播效果更大化和更优化的实践路径,文章应用文献搜索法和网络调研法,对我国英文科技期刊国际传播现状进行总结和分析,提出英文科技期刊应运用互联网思维中的流量思维、平台思维和用户思维,以打造多元化传播内容、社交媒体与主媒平台联动、精准化与全域化融合发展为抓手,积极整合各项资源,打破期刊自我循环,探索出传播高效、经济适用、可操作性强的融合发展路径,以期为英文科技期刊转型升级、适应新发展要求,推动我国科技期刊高质量发展提供参考,助力推进一流科技期刊建设。

基于互联网思维的广播电视等传统媒体转型路径探讨

广播电视等传统媒体在承担舆论宣传职责的同时,也需要经营创收,面对新媒体对传统媒体的冲击,广播电视等传统媒体原有的优势被打破,更需要运用互联网思维转型发展,对内整合资源,对外拓展市场,以新理念、新路径推动传统媒体事业发展。

浅析电视新闻编辑中互联网思维的重要价值及其培养路径

本文探讨了互联网思维在电视新闻编辑工作中的重要性及其培养方法。通过分析《天津新闻》的实践,阐述了互联网思维在创新内容构思与策划、编辑与后期制作、发布与推广等环节中的重要性,并探讨了增强用户参与和互动的策略。文章指出电视编辑应持续吸纳并实践互联网思维,利用新技术与平台提升内容的吸引力与观众参与度,以顺应媒体融合的发展趋势促进电视新闻行业的创新与提升。培养这种思维模式对于电视新闻从业者极为关键,有利于确保行业的持续成长与发展。