移动互联网时代高校网络安全教育教学建设研究

在移动互联网时代,必须提高高校学生的信息安全意识,增强学生的网络安全管理能力。通过强化网络攻击识别与防御技能,有效应对非法访问、密码安全漏洞、服务拒绝及网络资源不当占用等潜在风险。此外,积极推广并教授学生使用先进的网络安全软件,以此构建坚固的防线,有效阻止并防御网络黑客的恶意攻击,为学生的在线学习与生活保驾护航。教育学生远离网络上不健康的内容,防止学生对社会的稳定和身心的发展造成阻碍,使其形成正确的网络安全观。

面向工业互联网的网络安全防护技术研究

本文深入分析工业互联网环境下的网络安全技术与挑战,提出具体的应对策略。通过详细介绍工业互联网的发展历程及其面临的安全风险,探讨自主研发技术在工业蜜罐技术和数字李生技术中的应用;通过分析区块链技术、人工智能与5G技术在安全防护中的优势和应用方法,阐述工业园区云设施的发展与安全管理,及云计算技术在工业互联网安全中的应用,提出提升工业互联网安全的策略,包括强基计划与核心技术研发以及综合防护体系的构建与实施,从而全面提升工业互联网的安全防护水平。

“互联网+”视域下基于立德树人开展网络思政教育的策略

“互联网+”背景下,信息技术快速发展对传统教育模式产生了深远的影响。在立德树人这一根本任务下,利用信息技术创新教育模式对思政教育有着十分积极的意义。它拓展了教育方式与内容,为思政教育提供了新的机遇,加强了思政教育的时效性,促进了学生的全面发展。但在网络思政教育实践中仍然存在着教育理念滞后、教育资源整合不足、网络环境复杂多变、师资队伍建设不够等诸多问题。教育工作者有必要针对这些问题进行改善,夯实理论基础,正确引导价值观构建,创设实践情境,提升教师专业素养,完善网络平台。这些措施能够有效促进网络思政教育时效性的提升,实现学生德智体美劳的全面发展。

“互联网+”背景下高校大学生网络安全教育路径研究

“互联网+”时代背景下,网络已融入当代大学生的日常生活,成为他们学习、交流、娱乐的重要工具,但也应看到,网络空间并非一片净土,各种网络安全威胁依旧存在,对大学生的网络生活带来诸多风险,因此,加强高校大学生的网络安全教育,提升其网络安全意识和风险防范能力,已成为新时期高校教育工作的重要任务。文章结合笔者们的实践工作研究,剖析“互联网+”背景下高校大学生网络安全教育的实施路径,以期为高校教育实践工作提供有益的借鉴。

移动互联网时代高校网络安全教育有效策略研究——以山西省部分高校为例

结合互联网时代社会用网行为和存在的安全问题,在分析高校网络安全教育重要性、教育现状的基础上,重点探究山西部分高校网络安全教育的有效策略,针对高校学生用网行为问题提出几点建议。

基于“互联网+交互式”技术的安全教育培训服务平台的建设——以冶金行业为例

冶金企业安全培训的诸多痛点如线下集中脱产培训难以组织、无体系化课程资源、培训形式单一等制约了安全培训工作质量的提高,进而制约了企业安全生产管理水平的提升。针对这些痛点,利用“互联网+交互式”技术的优势,建设了一套集培训学习、练习考试、档案管理、数据统计等功能于一体的安全教育培训服务平台,取得了较好的培训效果,可为企业安全教育转型发展开拓新的局面,具有较好的借鉴意义。

“互联网+”时代下维护互联网信息安全路径——评《互联网内容审核与信息安全管理》

以大数据、云计算和区块链等为代表的新一轮信息技术革命,正深刻改变着人们的生产生活方式。尤其是数字化、信息化的发展渗透到社会的每个角落,人们在享受着互联网发展带来便利的同时,面临着互联网信息安全的诸多挑战。提升互联网内容审核与管理,有利于推进网络空间治理、保障公民合法权利、维护国家安全,保持网络自由与秩序的动态平衡。《互联网内容审核与信息安全管理》一书全面而系统地阐释了互联网内容审核与信息安全管理的理论、实施策略和操作指南等方面的内容。全书共分为10个章节。第1章探讨了进行互联网内容审核与信息安全管理的原因,包括数字内容治理是国之责任和信息安全管理的市场需求等。

互联网时代的大学生安全教育多维度思考——评《大学生安全教育理论与实践》

随着互联网的普及和发展,大学生作为互联网的重要用户群体,其生活、学习、社交等方面都与网络紧密相连。然而,互联网的开放性和虚拟性也给大学生的安全带来诸多隐患。在互联网时代下,加强大学生安全教育,提高安全意识和防范能力,保障其身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。

“互联网+”背景下大学生信息安全通识教育分析

随着“互联网+”时代的到来,我国大学生信息安全教育已经进入了一个新的发展阶段。高校的大学生信息安全教育需适应“互联网+”时代的发展,信息安全通识教育可以增强大学生的信息安全意识,提高他们的信息安全能力和水平。基于此,本文阐述了在“互联网+”背景下大学生信息安全通识教育的重要性,分析了大学生信息安全通识教育的现状,并提出了大学生信息安全通识教育的有效策略,旨在增强大学生信息安全意识,提高大学生信息安全素质,为国家和社会培养更多优秀的人才。

基于IPv6的互联网络安全探讨

在现代互联网环境中,IPv6是最为先进的一种通信协议。但随着IPv6协议在互联网中的广泛应用,相应的安全风险也开始出现。基于此,本文便对IPv6协议条件下的互联网络安全风险及其防范进行分析。主要包括IPv6协议及其在互联网络中的应用现状、互联网络中的IPv6主要安全风险分析,以及互联网络中的IPv6主要安全风险防范分析。希望通过本次的分析,可以为IPv6协议的合理应用与互联网络安全性的有效提升提供一定参考。

移动互联网新时代高校网络安全教育的困境与策略

移动互联网新时代高校网络安全教育是实现国家"网络强国"战略的重要路径,是维护社会"网络生态"环境的应然选择,是保障大学生健康成长成才的基本手段。目前,中国高校网络安全教育面临着制度体系尚待健全、协同机制仍显薄弱、教育能力亟待提高以及平台搭建急需加强的现实困境。基于此,从健全系统性的教育体系、构建多元化的教育机制、提升专业化的教育能力、搭建全方位的教育平台四个维度来构建移动互联网新时代高校网络安全教育"四位一体"的创新模式是解决当前高校网络安全教育问题的基本策略。

基于“互联网+教育”的网络传播课程线上教学探索研究

后疫情时代,“互联网+教育”成为公众热议问题,如何在网络传播环境下正视教育模式改变以及教育安全管理引发热议。以高校教育为例,师生面临教育学习环境改变,需从自身出发完成角色转变。而从教学过程方面分析,须重视对多元化教学模式的灵活应用,促使大学生在网络环境下关注于专业学习,并形成正确的思想理念及价值观念。文章以此为方向,探索“互联网+教育”下的高校教学模式,具体分析“互联网+教育”对高校教育的影响,明确当前存在不足之处,并以此为基础,提出基于“互联网+教育”的网络传播课程线上教学开展策略。“互联网+教育”对传统教学模式及教学方案设计均造成了一定影响,虽然实现了教学渠道、教育工具、教学内容呈现方式等创新,但仍面临诸多挑战。参考网络传播课程特点,最终明确教学路径为细化线上教学目标、创建互助学习及反思平台、翻转课堂联合移动教育模式、建设网络学习空间、创新教学评价。另外总结出两点教育教学保障措施,包括意识形态安全教育、教师培养。

“互联网+”与大数据背景下高校大学生网络安全教育初探

以"互联网+"和大数据时代为背景,从高校大学生面临的网络安全的特点、大数据与网络安全问题、网络安全问题的解决方案等3方面进行阐述,为更好完成当代大学生网络安全教育工作提供理论依据。高校各级部门要大力开展大学生网络安全教育,为大学生营造良好的网络学习和生活环境,达到培养高素质人才的目标。

“互联网+”时代网络信息安全教育的思考

"互联网+"时代网络信息安全教育关系到国家网络空间安全战略的实施、网络空间命运共同体的构建、社会网络信息安全生态的形成及网络信息产业的发展,更与全民的工作生活与健康成长休戚相关。在充分认识网络信息安全教育必要性的基础上,分析其中存在的教育重视程度不足、学校教育问题突出、教育统筹规划欠缺、教育方式方法滞后等问题及原因,探索多维度着力、多角色参与、多形式互动的网络信息安全教育新路径,推动建立网络信息安全教育的全方位、全员、全过程育人新格局。

互联网时代高校网络思政育人的探索与实践——评《高校思政教育工作理论创新研究》

互联网时代,高校思政育人工作面临的形势与挑战更加严峻。多元化的文化思潮、便捷的信息获取渠道使学生能够轻松接触到各类思想文化,学生的思想价值理念、道德文化意识很容易受到良莠不齐的文化思潮的影响,无孔不入的信息源使高校难以实现对学生思想意识形态的稳定把控。但与此同时,网络大数据技术的进步也在推动网络教育的发展,许多传统学科课程在运用网络教学模式后育人成效有明显提升。思政教育应当主动适应并积极开拓网络教育教学方法,形成新的思政教育体系,将网络时代信息多元化对思政教育的冲击转化为创新发展动力,助力思政教育“立德树人”根本目标的实现。

“互联网+”环境下医院网络报销系统的信息安全探析

近年来,公立医院收支规模不断扩大,医教研防等业务活动、预算资金资产成本管理等经济活动、人财物技术等资源配置活动愈加复杂,传统手工模式下的网络报销管理已经无法满足管理者的需求,越来越多的医院采用了“互联网+报销”模式。这一模式具有不排队、无现金支付、规范内控、节省人力等优点,但同时也存在系统信息安全等风险。本文阐述了“互联网+”环境下强化医院网络报销系统信息安全管理的现实意义,并深度剖析网络报销系统运行存在的问题,随后从物理安全、网络安全、系统安全、应用安全、数据安全、管理安全六个方面分析,对如何提升医院网络报销系统的安全性提出相应的建议和措施,推进“互联网+”环境下医院网络报销系统在信息安全方面的持续优化。

浅析“互联网+”时代档案部门如何做好网络安全工作

随着“互联网+”时代的来临,档案部门在数字化转型中面临着新的机遇和挑战。文章旨在分析“互联网+”时代,档案部门如何有效应对网络安全问题。首先,探讨了数字化档案管理所带来的挑战,特别是档案数字化对网络安全的影响。其次,深入剖析了在“互联网+”时代,档案部门应当如何建立健全网络安全体系。最后,强调了信息系统安全保障的重要性,为档案部门在“互联网+”时代做好网络安全工作提供了有益的指导和建议。

“互联网+”高职院校安全教育实践探索研究

安全教育是高校安全稳定工作的一个重要组成部分,也是树牢安全意识、培养大学生全面发展不可或缺的知识体系。文章在山西省教育科学研究院“十三五”规划课题“‘互联网+’高职院校安全教育实践探索研究”(GH-19265)研究成果的基础上,通过比较研究法与案例研究法,探究“互联网+”的安全教育方法在新时代背景下对高职院校学生提升安全素养的作用以及“互联网+”的安全教育方法相对于传统安全教育方式的优势。研究结果显示,通过持续教育,“互联网+”安全教育可有效增强学生的安全意识,切实提升了高职院校的安全教育的实效性。

工业互联网环境下电力设备网络安全风险评估

研究了工业互联网环境下电力设备的网络安全风险,通过仿真模拟和数值分析评估了不同算法对数据传输的影响。介绍了工业互联网环境设备组网算法,包括硬件基础、背景环境、协同组网聚类模式等内容,分析了协同组网节点数量对性能的影响,探讨了传输耗时、传输速度和状态预测方差等数据特征。结合关键节点设置,进一步考察了状态感知和短效通信设置对传输性能的影响,为工业互联网复杂网络环境下的安全支持提供保障。

“互联网+”背景下高校学生网络信息安全教育与防护策略研究

"互联网+"是促进产业融合的重要手段,但不良分子也会利用互联网实施破坏活动。大学生是互联网的主要应用群体,因此其也成为破坏活动的主要侵害目标。在此背景下,本文将首先对网络信息安全的界定范畴进行分析,并以此为依据,进一步分析当代大学生主要面对的网络安全隐患。同时,也将以网络安全教育为载体,提出对应的防护策略与教育途径。