“互联网+”背景下的社会组织管理创新

在当今社会不断发展向前的过程中,社会组织管理会遇到地方政府社会组织的管理能力不足、信息沟通以及社会资源整合效率低、社会组织监管等问题不够充分的困境。“互联网+”时代的到来对我国社会现有管理观念和方式产生新的考验,社会组织管理获得变革空间,并且政府政策的支持、互联网技术的有效支持和社会组织监管的需求为应用互联网技术进行社会组织管理创新提供了可行性。民政的相关部门应逐渐引导建设集社会组织信息、管理以及相应服务等于一身的社会组织数字服务平台,从建立社会组织基础信息数据库、搭建社会组织交流平台和构建多元监管模式等入手,提高社会组织管理效能。

互联网使用对老年人社会适应的影响与作用机制

互联网使用对老年人的社会适应产生重要影响,但关于有何影响及如何影响的研究较少,且多数研究聚焦于互联网技术本身,忽视了作为技术使用主体的老年人的“能动性”。基于中国老年社会追踪调查(CLASS2018)数据,参考相关经典理论,发现相比不使用互联网的老年人,使用互联网的老年人的社会适应水平更高,老年人使用互联网的频率越高,其社会适应水平也越高。此外,在互联网使用对老年人社会适应产生影响的过程中,社会参与发挥着正向中介作用。因此,实现积极老龄化不仅需要鼓励老年人主动触网,促进老年人的数字融入、消除数字鸿沟,还要利用互联网不断增进老年人的社会参与。

重拾媒介属性:互联网平台社会责任的构成维度

伴随着互联网平台功能的增扩与延伸,其自身呈现出多样化的身份定位。然而多样化的属性认知并未消除平台社会责任划分的复杂性,反而加剧了认知难度。从媒介进化的视角出发,以“媒介”作为理解互联网平台的逻辑起点,同时引入企业社会责任的理论框架,采用问卷调查的研究方法,致力于厘清互联网平台的社会责任维度,构建互联网平台社会责任的新理论模型。作为基础设施的媒介和作为组织机构的媒介共同勾画出了平台社会责任之维,前者着眼于普通用户的数字化生存,不存在较高的身份门槛;后者关注从事平台劳动的生产者,仍然具备深入研究空间。

作为网络社会本质特征的互联网群聚传播及其研究体系建构——《互联网群聚传播》评介

群聚传播模式成为现代性的加速逻辑在互联网时代的具体呈现,信息传播技术超越工业制造技术,成为推动社会发展的新引擎。立足于网络社会传播变革的本质特征,《互联网群聚传播》聚焦互联网传播中多类型的极端多元主体,从传统的身体聚集转向互联网的注意力聚合,围绕常态化的社会集合行为,对信息现代性张力带来的传播逻辑及社会变革进行深度剖析。该书作者首创“群聚传播”概念,通过分析主体关系偏向、网络行为与心理、传播特性和信息生产四个维度,揭示当下互联网传播的底层逻辑与风险社会治理的核心,旨在减少社会秩序、社会管理乃至社会发展进程的不确定因素,拓展中国互联网治理的新视野,重塑信息社会的现代性价值。

互联网的思想政治教育功能与社会功能对居民社会公平感的影响:有调节的中介效应模型

本文采用中国综合社会调查(CGSS2017)的数据,选取了18个题项作为研究变量进行研究,以社会信任作为中介变量,社会阶层为调节变量,构建互联网的思想政治教育功能与社会功能对居民社会公平感的影响关系模型。研究结果显示,一是互联网的思想政治教育功能与社会功能对居民社会公平感具有显著的正向影响。二是社会阶层在互联网的思想政治教育功能与社会功能对居民社会公平感的关系中起中介作用。三是社会阶层在社会信任与居民社会公平感的关系中起调节作用,社会阶层负向调节了互联网的思想政治教育功能与社会功能通过社会信任对居民社会公平感的间接效应。该研究不仅揭示了互联网的思想政治教育功能与社会功能对居民社会公平感的作用机制,还具有公共政策价值,即政府关于互联网政策的制定可在提升社会信任和社会阶层的方向拓展,回应居民对社会公平的关切,进而提升居民的社会公平感。

产业互联网时代企业跨组织动态能力的构念与测量

以平台为本质的平台型企业将成为未来企业的主流,而产业互联网的蓬勃发展为新型平台企业的成长提供了助推剂。与传统企业技术开发平台和消费互联网平台(如淘宝、京东)相比,产业互联网平台企业需要跨组织边界的能力,以便在快速变化的环境中推动多元异质主体实现交互赋能和价值共创。针对经典动态能力在解释产业互联网平台企业相关实践方面的不足,以及经典动态能力理论演进的趋势,结合产业互联网的时代特征,提出并阐释了企业跨组织动态能力的概念,明确了企业跨组织动态能力的结构维度,开发出一个包含16个题项的测量量表。以符合条件的89份中国产业互联网平台企业样本数据进行实证检验,结果证实该量表具备良好的信度和效度。该研究旨在为产业互联网平台化场景下企业跨组织动态能力相关的实证研究奠定构念基础。

高管团队与组织环境如何驱动企业实现高水平颠覆性创新——来自25个互联网企业案例的组态分析

颠覆性创新是企业获取核心竞争优势,实现跨越式发展的重要方式。激烈竞争环境下,如何提升颠覆性创新水平是企业亟需解决的现实问题。基于25家国内互联网企业案例,运用模糊集定性比较方法,从高管团队、组织环境层面探讨企业颠覆性创新驱动要素与等效路径。结果发现:企业高水平颠覆性创新是高管团队与组织环境两个维度下的多因素作用结果;企业高水平颠覆性创新存在6条路径,这6条路径能够反映出不同组织环境下,高管团队不同特征组合对企业高水平颠覆性创新的驱动机制;进一步对6条路径比较分析发现,高教育水平、高风险偏好、高市场竞争强度作为核心条件发挥关键作用,组织惯性成为驱动企业实现高水平颠覆性创新的重要条件,由此表明组织惯性可能并非是企业颠覆性创新的制约因素。

移动互联网使用对老年人线下社会交往的影响——以微信使用为例

在老龄化程度持续加深和移动互联网技术日益普及的背景下,探索老年人“微信使用”与社会交往之间的关系是积极老龄化的重要议题之一。利用CGSS2018数据,采用倾向值匹配模型估计了老年人“微信使用”对其社会交往的影响。研究发现,微信使用从总体上促进了老年人的线下社会交往;微信使用对“与朋友交往”的促进作用更明显,但对“与邻居交往”的促进作用不明显;微信使用对社会交往的促进作用随年龄增长而增加,有效地改善了老年人社交中的年龄劣势;微信使用进一步拉大了城市与农村老年人在社会交往中的差距。积极老龄化的相关政策应从满足老年人需求出发,完善服务保障体系,建立长效机制,切实解决老年人面临的社会交往困境和“数字鸿沟”难题。

互联网发展影响城乡消费差距的微观检验——考虑居民收入与社会互动的中介作用

当下我国正处于经济结构转型升级与新一轮科技革命和产业变革突破暴发的历史交汇期,以互联网为代表的信息技术日新月异,在消费领域中持续催生新需求、新业态、新模式,并日益成为释放消费活力的重要动能,为我国促进“双循环”提供新思路与新办法。尤其是在扩大农村消费过程中,互联网不仅能够提升农村居民收入,还可以深化农村居民的社会互动,这均有利于扩大农村消费。基于此,本文实证检验了互联网发展对于城乡消费差距的影响,并探究了居民收入与社会互动的中介作用,旨在引导各地方政府借力互联网不断缩小城乡消费差距。研究结果显示:互联网发展负向影响城乡消费差距;居民收入与社会互动在互联网发展影响城乡消费差距的机制中发挥中介作用。

互联网使用与南方稻农耕地质量保护技术采纳--信息搜寻和社会互动的双重视角

近年来极端气候事件频发和国际局势剧烈变化,加剧了我国人地矛盾对国家粮食安全的挑战,加强耕地保护迫在眉睫。而互联网信息技术快速普及成为推进耕地质量保护技术采纳的重要途径。基于有限理性假设和社会互动理论,揭示互联网使用对农户的耕地质量保护技术采纳并不是“万能药”:农户的在线农业信息搜寻显著促进了耕地质量保护技术采纳,但是在线社会互动削弱了在线农业信息搜寻的积极效应;且由于存在“回声室效应”,如果稻农是“非意见领袖”,则上述削弱作用更加明显。本研究为数字农业农村发展中的保护性农业生产技术的应用推广提供了启示。一方面政府应不断强化农村数字基础设施建设并优化农业技术信息的网络治理,以继续促进农户“自下而上”的农业信息获取对技术采纳的积极作用;另一方面,保护性技术的采纳是“科学性”和“本地性”相融合的过程,应进一步鼓励农技研发的本地化并提高农户的数字素养增强其数字信息甄别能力,以克服互联网和社会网络双重互动对技术采纳带来的消极影响。

互联网使用对城市青年社会参与的影响研究——基于CSS2021数据的实证分析

城市青年的社会参与是推进青年发展型城市建设的重要方式。基于“中国社会状况综合调查(CSS)”2021年数据,分析互联网使用与城市青年社会参与之间的关系,结果表明:城市青年文化参与水平较高,社区参与、政治参与水平较低;互联网的使用能够激发其社会参与意愿和行动倾向,且主要提升政治参与、文化参与、社区参与的可能性,稳健性检验后依然如此。异质性检验后发现,不同地区城市青年群体的互联网使用对其政治参与、文化参与影响依然显著,互联网使用能够拓宽政治参与渠道和提升文化参与度;中部地区城市青年互联网使用对其社区参与行为有积极影响,能够显著提升其社区参与行为和参与意愿。基于此,提出重视互联网、大力发展互联网、积极运用互联网;以持续提升互联网普及率为契机,依托青年发展型城市建设,拓展青年社会参与渠道;重视青年、看好青年、帮助青年,提升青年社会参与活力等对策建议。

贫富差距感知、互联网使用与社会信任的关系探究——基于CFPS2020年数据的实证分析

基于CFPS?2020的数据,探索贫富差距严重性程度感知、互联网使用重要性与社会信任之间的关系。结果表明:贫富差距严重性感知对社会信任水平具有显著的负向影响关系;互联网使用重要性能够显著调节贫富差距严重性感知对社会信任水平的关系。基于此,文章立足共同富裕、助力建设社会主义和谐社会,提出完善收入分配机制、严格监管互联网环境,营造社会信任水平较高、社会氛围良好的整体社会环境,推动人们更加积极主动投身社会主义的建设。

数字普惠金融促进农村居民创业了吗?——基于互联网支付能力和社会网络双重视角

基于我国2015年、2017年及2019年家庭金融调查数据(CHFS)与数字普惠金融指数,深入探讨数字普惠金融对农村居民创业活动的影响。研究发现:数字普惠金融对农村居民创业具有显著正向影响;数字普惠金融通过互联网支付能力的提升和社会网络传递间接影响农村居民创业;数字普惠金融对中年组农村居民创业的影响更显著,能促进具有低等和中等金融素养水平的农村居民创业,对东部地区农村居民创业具有显著促进作用。

三论人类学的第四次革命:企业人类学对互联网社会下老字号企业“传统-现代”转型的研究

在互联网和数字时代语境下,老字号企业的“传统-现代”转型既是一个紧迫的现实问题,也是一个具有时代意义的学术议题。这需要问题导向研究,以达成人类学领域内基础层面的详细分析;也需要扩展至学科导向研究,推动企业人类学这一分支学科的建设与深化。而研究现代经济社会结构转型中现代企业组织变迁所形成的“四层次分析法”“四结构分析法”“二元社会分析法”“自下而上和自上而下双向分析法”以及新古典“结构-功能论”等一系列概念群,既是企业人类学也是中国人类学乃至世界人类学界的理论和方法。在此基础上,本研究将视角进一步提升至人类学第三层次的高度,即基于老字号企业“传统-现代”转型的实证研究,探讨中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展及其对中国式现代化的助力等议题,以构建起企业人类学乃至人类学整个学科的新概念、新理论和新方法。

农村公共服务供需均衡中的“互联网+社会组织”研究

新时期农村居民对公共服务的需求呈现出需求标准更高、需求类型更多、个体需求偏好差异更明显等新的趋势,对农村公共服务供需均衡提出了新的挑战。通过对农村公共服务供需失衡原因与均衡约束条件进行总结归纳,提出农村公共服务供需均衡中的“互联网+社会组织”模式,对农村公共服务的供需均衡作出新的补充解释,探讨种类多而单品数量小、难以识别、分布离散的小众化需求,并尝试对这种网络化平台模式进行一般性的理论构建。

“互联网+”环境下社会组织的结构转型与治理

"互联网+"时代社会组织生存的技术环境和社会环境发生了深刻的变化。互联网重构了沟通结构、资源配置结构和管理结构等组织结构,助推了公益精神的传播和公民自组织水平的提升。社会组织在"互联网+"环境中应主动变革和调整,以顺应互联网思维建构的发展战略。组织结构的设计必须遵循新技术带来的结构逻辑,增强组织战略适应性和核心竞争能力,从而提高组织绩效。在"互联网+"时代,政府要不断优化制度环境,形成对社会组织结构转型后的有效治理。

互联网对公益类社会组织发展的影响

网络时代,在传统公益组织凭借互联网发展壮大的同时,草根公益组织也迅速兴起,成为推动我国公民社会发展的重要力量。然而,互联网是一把"双刃剑",既为公益组织提供发展机遇,也使公益组织面临新的问题。正确认识互联网对公益组织的双重影响,加强网络时代公益组织的管理,成为摆在我们面前的重要任务。这就要求我们通过承认草根公益组织的合法地位、加强对公益组织的监督与管理、建立权威性"中国NGO网络公益平台"等,整合政府和网络资源,实现政府与公益组织间的良性互动与合作,以推动我国公益组织和公益事业的健康发展。

互联网企业社会责任与经营绩效相关性探析——基于社会资本的中介与组织惯性的调节

在追求高质量和可持续发展的新时代背景下,互联网的发展深刻地改变了人们的生产生活,互联网企业积极承担社会责任对社会和谐发展有着重要意义。以2015—2020年A股互联网行业上市公司为研究样本构建双向固定效应模型,基于利益相关者、社会网络等理论探究互联网企业社会责任对经营绩效的非线性影响机制,可以发现:企业社会责任对经营绩效的影响呈现倒U形关系,企业社会资本在社会责任对经营绩效的影响中发挥部分中介效应,企业组织惯性正向调节社会责任对经营绩效的影响。这一研究结论验证了社会责任与经营绩效之间可能存在的非线性关系,丰富了两者间关系的研究视角,补充了新兴行业社会责任研究理论。

互联网+三明治教学法在组织学与胚胎学实验教学中的应用

组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在“应用型人才”培养的过程中起着重要的作用。传统实验教学中,“满堂灌、说教式”的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成了课堂“低头族”和“瞌睡族”,已不能完全适应组织学与胚胎学实验教学的发展,如何将“教师、教材”为核心的被动教育模式转变为以“学生动脑、动嘴、动手”的主动模式,是教师在教学实践中从未停止探索和思考的一个问题。文章在概述了三明治教学法内涵的基础上,提出了将互联网+三明治教学法有机结合的混合式教学模式,突破了传统教学过程中的诸多弊端,体现了“以学生为中心”的教学理念,有效调动学生学习的积极性,提升学生的课堂积极性、增加满意度和激发创新思维,并从课前、课中、课后及评价等方面论述了互联网+三明治教学法在实验教学中的应用,对于进一步深化课程教学改革、提高教学质量具有积极意义。

社会媒介场域的概念与理论建构——互联网自组织传播的关系性诠释

基于社会媒介而形成的社会媒介公共组织本质上强调参与者话语传播的开放、分享与互动,也是一个自组织的网络传播系统。本文主张用布迪厄开创的场域视角来诠释社会媒介自组织传播实践,并为此提出了社会媒介场域的概念,分析了社会媒介场域独立存在的依据,并以新浪微博为例阐明了社会媒介场域理论建构中的相关概念,包括社会媒介场域中自组织传播行动者主体、自组织传播的幻象、自组织传播的位置关系、自组织传播的竞争工具——资本、自组织传播的逻辑——惯习等。