“互赏互助”合作模式在高职班级管理中的运用与效果

目的探讨"互赏互助"合作模式在高职班级管理中的应用及效果。方法选择我校药学专业2014级三年制大专学生共158名,随机分为对照班与实验班,各79人。对照班采取传统班级管理模式,实验班采取"互赏互助"合作模式进行班级管理。从两班学生的期末成绩(理论成绩、实践技能成绩)、任课教师对两班整体评价、实验班学生对"互赏互助"合作模式的评价4个方面观察效果。结果实验班的理论成绩、实践技能成绩、任课教师满意度均高于对照班(P<0.05),且实验班学生对"互赏互助"合作模式认可度高。结论 "互赏互助"合作模式对于班级管理成效显著,值得借鉴和推广。