“五严”背景下普通高中精细化管理浅谈

严格遵守五严"规定,以人为本,和衷共济,科学管理,依法治校,精细管理,求真务实,确保学校的健康、有序、可持续发展,建设一流学校,打造一中品牌。

“五严”背景下初中化学教师教学行为的评价

目前初中化学教师教学行为现状是重智育,轻德育;重知识,轻能力;重外在表现,轻内在情感。＂五严＂规定和化学新课程对化学教师提出了新的要求,即必须具备崭新的学生观、教学观、课程观、学习评价观等。