“五信”德育的功能定位及实施策略

(一)探索顺境下的学校德育，加强信仰教育 信仰问题是普遍而又永恒的，需要信仰而又具有信仰是人之为人的一个重要特征。毛泽东早年就在伦理学笔记中提出：“教可无，信不可少。”随着社会经济的全面发展和我国改革开放的步步深入，深圳人的物质生活和物质待遇有了显著的提高，居住条件的改善，吃、穿。