怎样做好班主任工作

班主任是学校德育工作的骨干,是班级工作的管理者,是学生行为的引导者,是树建良好班级的决策者,是班级教育工作的实施者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作繁复而艰巨,但只要坚持“五勤”的工作模式,用心探索,努力改进,班级工作就一定能越做越好。

当好小学班主任为学生负责

班主任是学校德育工作的骨干,是班级工作的管理者,是学生行为的引导者,是树建良好班级的决策者,是班级教育工作的实施者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作繁复而艰巨,但只要坚持“五勤”的工作模式,用心探索,努力改进,班级工作就一定能越做越好。

让勤奋之树,绽放管理之花

德国诗人海涅曾这样写道:'每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。'作为班主任,管理着全班几十个学生,所面对的已经不是一个'世界'或者几个'世界了',这就需要班主任投入更多的时间与精力,关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况,勤于与学生交流、沟通,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。如何抓好班级管理工作,才能在班级管理中促进学生个性的合谐发展,本文笔者从自己实际工作出发,用'五勤'来定位自己的行为管理模式,绽放管理之花。