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中高职贯通校企共育化工技术技能人才的新探索——山东化工职业学院与京博控股集团“五即”模式的实践
1
作者
宋学礼
岳晓彤
《化工职业技术教育》
2020年第4期41-45,共5页
山东化工职业学院与山东京博控股集团有限公司合作,贯彻《国家职业教育改革实施方案》及山东省和潍坊市促进职业教育改革、深化产教融合、校企合作的系列文件精神,借鉴“双元制”和“现代学徒制”优势,探索中高职贯通、校企共育“长学...
山东化工职业学院与山东京博控股集团有限公司合作,贯彻《国家职业教育改革实施方案》及山东省和潍坊市促进职业教育改革、深化产教融合、校企合作的系列文件精神,借鉴“双元制”和“现代学徒制”优势,探索中高职贯通、校企共育“长学制”化工技术技能人才的“五即”模式(招生即招工、岗位即课堂、劳动即学习、师徒即师生、毕业即就业),让学生提前、近距离地走进化工企业,客观、全面认知化工生产,进而认同并投身化工事业,展现出职业教育办学的新思路、校企共育技术技能人才的新模式。
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关键词
职业教育
校企共育
化工人才
“五即”模式
三教改革
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题名
中高职贯通校企共育化工技术技能人才的新探索——山东化工职业学院与京博控股集团“五即”模式的实践
1
作者
宋学礼
岳晓彤
机构
山东化工职业学院五年高职学院
山东京博控股集团有限公司京博N
出处
《化工职业技术教育》
2020年第4期41-45,共5页
基金
山东省教育科学研究领导小组办公室2019年度山东省教育科学研究项目“职业教育‘五即’模式实践与研究(课题编号:19SC096)”的研究成果之一。
文摘
山东化工职业学院与山东京博控股集团有限公司合作,贯彻《国家职业教育改革实施方案》及山东省和潍坊市促进职业教育改革、深化产教融合、校企合作的系列文件精神,借鉴“双元制”和“现代学徒制”优势,探索中高职贯通、校企共育“长学制”化工技术技能人才的“五即”模式(招生即招工、岗位即课堂、劳动即学习、师徒即师生、毕业即就业),让学生提前、近距离地走进化工企业,客观、全面认知化工生产,进而认同并投身化工事业,展现出职业教育办学的新思路、校企共育技术技能人才的新模式。
关键词
职业教育
校企共育
化工人才
“五即”模式
三教改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
中高职贯通校企共育化工技术技能人才的新探索——山东化工职业学院与京博控股集团“五即”模式的实践
宋学礼
岳晓彤
《化工职业技术教育》
2020
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