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实践“五双”结合,打造办学特色
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作者 徐东升 吕建华 《现代特殊教育》 2015年第5期52-53,共2页
汲取普教教育教学改革经验,调整特教教育教学思想,打造教育思想双理念、德育工作双渠道、课程体系双目标、教学过程双主体、实践实习双基地,推动特教学校办学特色创新。
关键词 “五双”结合 办学特色
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