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就业导向下“五合一”教学法在中职机电技术应用专业教学的实践
1
作者
李颖琦
《广西教育》
2024年第26期130-135,共6页
进行教育教学方法的改革目的是培养具有创新精神和实践能力的人才,满足现代社会发展的需求。柳州市第二职业技术学校深入分析中职机电类专业学生面临的就业难题,结合本校机电技术应用专业教学的创新实践,总结出以就业为导向的“五合一...
进行教育教学方法的改革目的是培养具有创新精神和实践能力的人才,满足现代社会发展的需求。柳州市第二职业技术学校深入分析中职机电类专业学生面临的就业难题,结合本校机电技术应用专业教学的创新实践,总结出以就业为导向的“五合一”教学法(理论与实践合一、线上与线下合一、实训与岗位合一、教师与“师傅”合一、评价与反馈合一),并通过改革“1+N+X”教学模式、构建“双线互动”学习平台、打造“职场镜像”培训体系、组建“双师型”教学团队、建立“职业规划”评估机制等对策,开展“五合一”专业教学,旨在提高学生的专业技能和职业素养,助力学生实现“毕业即就业”的目标。
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关键词
就业导向
中职学校
机电技术应用
教学
“五合一”教学法
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职称材料
题名
就业导向下“五合一”教学法在中职机电技术应用专业教学的实践
1
作者
李颖琦
机构
柳州市第二职业技术学校
出处
《广西教育》
2024年第26期130-135,共6页
文摘
进行教育教学方法的改革目的是培养具有创新精神和实践能力的人才,满足现代社会发展的需求。柳州市第二职业技术学校深入分析中职机电类专业学生面临的就业难题,结合本校机电技术应用专业教学的创新实践,总结出以就业为导向的“五合一”教学法(理论与实践合一、线上与线下合一、实训与岗位合一、教师与“师傅”合一、评价与反馈合一),并通过改革“1+N+X”教学模式、构建“双线互动”学习平台、打造“职场镜像”培训体系、组建“双师型”教学团队、建立“职业规划”评估机制等对策,开展“五合一”专业教学,旨在提高学生的专业技能和职业素养,助力学生实现“毕业即就业”的目标。
关键词
就业导向
中职学校
机电技术应用
教学
“五合一”教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
就业导向下“五合一”教学法在中职机电技术应用专业教学的实践
李颖琦
《广西教育》
2024
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