基于成果导向的“五子”培训模式运用解析

根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师〔2019〕1号)要求,为进一步提升中小学教师信息技术应用能力,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术革命,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展,各地纷纷开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训,笔者结合重庆市梁平区的实践经验谈谈“五子”培训模式的构建与运用。