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如何构建和实施英语“五学”课堂模式
被引量:
2
1
作者
肖惠玲
《学苑教育》
2013年第10期56-57,共2页
"五学课堂模式",即目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学和检测评学。旨在培养学生课前主动预习,课上自主学习、合作探究、展示比学的能力,通过课后的检测评学,使知识得以查漏补缺,培养了学生的合作精神,增加了学习的乐趣。
关键词
“五学”课堂模式
英语目标导
学
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职称材料
题名
如何构建和实施英语“五学”课堂模式
被引量:
2
1
作者
肖惠玲
机构
福建省尤溪第一中学
出处
《学苑教育》
2013年第10期56-57,共2页
文摘
"五学课堂模式",即目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学和检测评学。旨在培养学生课前主动预习,课上自主学习、合作探究、展示比学的能力,通过课后的检测评学,使知识得以查漏补缺,培养了学生的合作精神,增加了学习的乐趣。
关键词
“五学”课堂模式
英语目标导
学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
如何构建和实施英语“五学”课堂模式
肖惠玲
《学苑教育》
2013
2
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