深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式

阅读能力是语文素养当中的重要组成部分,也是高考语文的重要考查点.高中语文阅读教学中,要根据学生身心发展的规律,不断探索创新可行的阅读教学模式和教学方法,切实提高阅读教学效果,提升学生语文素养.深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式在这方面大有可为.

粤北石人嶂钨矿侧伏“五层楼”模式与找矿方向分析

石人嶂石英脉型黑钨矿位于粤北南(雄)始(兴)仁钨成矿带,其资源量已近枯竭,探寻新的钨矿资源乃当务之急。在已有资料和成果的基础上,开展了详细的矿区路线调查、钻孔编录和综合研究,认为石人嶂矿床含钨石英脉垂向形态分带模式是成矿中心北西向侧伏的“五层楼”模式。侧伏“五层楼”模式指示石人嶂钨矿成矿物质来源于矿区北西部,在黄草山南部或可实现外围找矿突破。沿矿脉北西向侧伏布设靶位能够更有效地追索莲花山矿带的钨矿体。莲花山隐伏花岗岩中发育大量白云母边的含钨石英脉和富锡石云英岩,这表明“楼下楼”是石人嶂钨矿深部找矿潜力所在。在成矿流体液态分离重力分异机制下,矿床中下部薄脉大脉带的石英脉在沿倾向倾角由陡变缓、脉幅由宽变窄部位和沿走向脉体分枝复合、尖灭及构造角砾发育部位,是黑钨矿砂包型富矿最有利的找矿部位。

石英脉型钨矿“五层楼”模式的研究进展

南岭是我国脉状钨矿最重要的集中区,也是"五层楼"找矿模式的发源地。文章介绍了"五层楼"找矿模式的由来,评述近年来"五层楼"模式研究新进展,总结了"五层楼"模式的几何结构,即横剖面呈树枝状分带,纵剖面呈扇形分带;建立了"五层楼+地下室"和"三层楼"等找矿新模式;发现岩体倾覆方向控制钨矿脉的侧伏方向;认为现有"五层楼"模式的基本参数缺乏矿床地球化学特征,建议深化对钨矿脉"五层楼"的水平分带及地球化学找矿标志的研究,"五层楼"模式的完善研究必将带来找矿的新突破。

阳春市岗美矿区成矿模式分析

阳春岗美矿区花岗岩体西缘广泛发育不同方向的节理,该类节理普遍产状较陡,呈组出现,且组内多平行排列产出,多以张性节理为主,且在节理内偶有细粒花岗岩脉出露,向东具有尖灭趋势。根据区内节理特征判断该组裂隙为晚期岩浆作用形成,当围岩的静岩压力小于岩浆的静水压裂隙,岩浆向上隆致裂,形成平行于接触面的水压裂隙,该裂隙借助早期区域构造形成的裂隙系统,形成平行排列的节理带,是形成"五层楼"模式钨矿床的关键因素。

广西大瑶山地区锡钨-稀有金属矿地表标志带特征与找矿评价

大瑶山地区成矿地质条件与华南其他典型的锡钨矿产区相似,与岩浆作用有关的钨矿床、与隐伏岩体相关的锡钨-稀有金属矿为该区今后找矿的重点之一,但与之相应的云母线脉等特征标志带的识别和评价不足。大瑶山中北部昭平地区已发现的云母线脉带与华南钨锡矿床典型的“五层楼”成矿模式中顶上带特征相似,对隐伏岩体和矿床指示明显;对其标志带产出及分带特征、地球化学异常、岩浆岩条件的分析,以及与珊瑚钨锡矿的对比,显示整个云母线脉带及单一线脉均具有较好的矿物组合分带性,且云母线脉中可检出微量元素数目及分布特征与珊瑚钨锡矿区可类比性强,判断为有矿标志带。同时,对以往大瑶山地区这类标志带未被识别的原因进行分析,通过综合分析物化探异常特征、标志带的水平和垂向变化规律、矿化分带等信息,对标志带深部锡钨-稀有金属矿找矿潜力、赋矿位置、矿化类型、深度等进行了初步预测,以期为大瑶山地区这类厚覆盖、以隐伏岩体成因的隐伏锡钨-稀有金属矿找矿为主的地区提供勘查评价参考。