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题名瞄准“五度”:信息技术融合下的课堂提质路径
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作者
钱小军
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机构
江苏省苏州文昌实验中学
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出处
《华夏教师》
2024年第16期83-85,共3页
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基金
江苏省教育科学规划课题“利用信息技术实现初中课堂教学结构变革的路径研究”(课题编号:JS/2021/GH0311-02140)的阶段性研究成果。
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文摘
当前初中课堂教学存在学生兴趣不高、问题质量有限、互动形式化等问题。为解决这些问题,本文提出了教师可以应用信息技术赋能课堂,从真实情境的呈现度、问题激发的思维度、学习任务的参与度、学生表达的自由度、教学目标的达成度五个维度突破的策略。信息技术的融合“五度”教学策略,可以增强学生兴趣,促进主动学习、合作学习、深度学习和个性化学习。
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关键词
信息技术融合
课堂教学
“五度”策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新入职教师“塑型工程”实施策略与途径
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作者
郭春华
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机构
湖南省湘潭县教师进修学校
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出处
《教师》
2020年第13期121-123,共3页
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文摘
近年来,各地新入职教师数呈井喷式增长。面对新形势下的教育政策和教师培训要求,湖南省湘潭县积极探索新入职教师“塑型工程”的实施策略与途径。文章以问题为导向,从高度、梯度、温度、力度、深度五个维度简要介绍近两年来开展该项目的一些做法与思考:明晰政策和现状,加强对象和需求意识;呈现流程的“五阶段”和“两融合”;突出课程的实用性和实战性;从部门配合、纪律要求、导师引领、督导考评等方面强化保障;从显性成果、研修影响等方面再现培训效果。
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关键词
新入职教师
塑型工程
“五度”策略
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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