文言文教学“五得”之法

为了继承和弘扬优秀传统文化,统编版小学语文中文言文的篇目明显增多。文言文教学要引导学生在积极主动的思维与语言活动中,全面提高学生的素养,为终身学习打好基础。文章从得趣——基于文题,妙设导入;得文——反复朗读,夯实语感;得法——运用方法,理解文意;得言——基于文本,“思”“文”同频;得意——基于文化,深刻意会等方面阐述文言文教学策略。