品德启蒙新思考:以信息宣传为媒介的幼儿园“五爱”教育

幼儿园将爱自己、爱父母、爱集体、爱家乡和爱祖国的“五爱”教育纳入德育课程体系,作为品德启蒙的重要内容。信息化时代,教育宣传成为课程实施的有效手段,因此,幼儿园可以借助信息宣传平台为德育活动提供服务,通过开设童声广播站、宅家小时光、松幼小剧场和新闻空间站栏目,传承中华民族传统美德,开发和利用新时代德育资源,帮助幼儿形成良好的道德品质,培养亲社会的道德行为。

高中生物学教学中“五爱”教育初探

本文总结介绍了在高中新教材教学中，努力挖掘教育素材，对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。

以“五爱”教育为主线 深入开展校园精神文明创建活动

“五爱”是社会主义道德的基本要求，“五爱”教育是师范院校精神文明建设的基本内容。师范院校开展校园精神文明创建活动，必须充分认识其特殊性和重要性，必须根据学校实际制定明确具体的目标任务，必须在工作实践中坚持正确的原则，把握和处理好各种关系。

开展“五爱”教育,加强社会主义道德建设

社会主义道德建设的基本要求是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 开展“五爱”教育具有广泛的现实意义和深刻的历史意义。学生是学校的主体,在学生中广泛而深入地开展“五爱”教育是对学生的关心和爱护。我校从以下方面认真开展这个活动。

天津市“五爱”教育阵地建设推动会举行

4月19日下午，由市文明办、市关工委和华夏未来基金会等十个单位联合实施的天津市”五爱”教育阵地建设在天津礼堂举行2017年工作推动会。

学习《公民道德建设实施纲要》 加强“五爱”教育

《公民道德建设实施纲要》第11条指出：“从我国的历史和现实国情出发，社会主义道德建设“要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。”

针对畲生特点 加强“五爱”教育──福安市兰田民族小学思想品德教育实验跟踪报告

针对畲生特点加强“五爱”教育──福安市兰田民族小学思想品德教育实验跟踪报告林作祥兰回民族小学是本市十所民族重点小学之一。１９８７年该校１４０多名学生除主村外，主要来自卫星的五个畲族自然村和一个畲汉杂居的行政村，少数来自本镇较远的畲村，全校８位教师。一...

用五爱情感教育学生

校园文化必须反映和体现特定的时代内容，作为培育人才的学校，校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律，并注意鲜明的时代性，在“五爱”教育中贯穿建设有中国特色社会主义理论、党的基本路线的时代内容。近十年中，学校用“五爱”情感教育学生主要从以下五个方面开展了卓有成效的工作。

试论如何加强高校学生思想道德教育

本文就如何加强高校学生思想道德教育的问题,站在精神文明建设的高度,切合实际地以七个方面展开初步的论述,明确提出高校学生思想道德教育应以“五爱”作为主要内容,以师德为龙头,坚持持之以恒,标本兼治,切实加强理论与实践相结合,利用英雄模范事迹进行宣传教育和广泛开展高质量高品位的校园文化活动。

小学社会课思想教育探索

《德育纲要》指出:各学科教学是向学生进行思想教育最经常的途径。在教学中,要深入探索教材内容的思想因素,把思想教育纳入课堂教学总体目标之中,使传授知识、培养能力、思想教育三者融为一体。 小学社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门新课。社会教学大纲要求,要注意寓思想教育于社会常识教学之中,因此研究小学社会课思想教育内容,对于培养二十一世纪的社会公民,提高全民族素质,有着重要意义。

齐抓共管防微杜渐──如何实施“三结合”教育有效预防和纠正学生的违纪违法行为

齐抓共管防微杜渐──如何实施“三结合”教育有效预防和纠正学生的违纪违法行为张占库近年来，在校中小学生违纪违法行为日趋严重，日趋低龄化，引起了全社会的忧虑。他们中有的违犯校规、扰乱公共秩序、破坏公物；有的参与打架闹事，甚至有的由小偷小摸发展到入家入库盗...