基于柯氏模型的“五环一体”培训体系在医院感染重点部门保洁人员培训中的应用

目的:探讨基于柯氏模型构建“五环一体”培训模式在医院感染重点部门保洁人员的培训效果。方法:将2022年6月至2023年5月广东省佛山市第一人民医院感染重点部门在职保洁人员76名随机分为对照组和观察组各38名,分别按常规培训方法和基于柯氏模型的“五环一体”培训模式进行培训,比较两组培训效果。结果:观察组培训后的反应层(培训接纳度、出勤率、满意度)、学习层(理论知识考核达标率、操作技能考核达标率)、行为层(清洁单元化、自我防护认知水平、含氯消毒液配制、洁具使用管理、医废处置、污点清洁消毒处置能力)、效果层(环境物表清除率、手卫生依从性与正确性)均明显优于对照组(P均<0.05)。结论:基于柯氏模型构建“五环一体”培训模式能够明显提高医院感染重点部门保洁人员整体培训效果,为医护患三方提供舒适从医与就医环境。

“五环一体”创新高校思想政治课教学模式——引领大学生走自主学习主动实践知行合一之路

"五环一体"教学模式即结合独立学院学生的特点,形成专题教学、认真读书、学生讲坛、主动实践和综合考核五个环节,突出学生的主体性、教师的主导性、教与学的实践性、发挥思政课教师与辅导员的团队合作精神,具有鲜明的特色;对提升教师的教学水平和激发学生自主学习、主动实践的热情,引导学生走知行合一之路具有良好的效果。

螺旋式“五环一体”初中语文作文教学的实践探索

螺旋式“五环一体”初中语文作文教学的研究,是在新课标的指引下和在新教材的实际运用过程中,结合“大语文”教学的发展需要,进行的新的写作教学方法的实践探索。文章主要论述螺旋式“五环一体”初中语文写作教学的实践背景,初中语文教学面临的主要问题,螺旋式“五环一体”初中语文作文教学的实践策略方法,以及螺旋式“五环一体”初中语文作文教学的意义。螺旋式“五环一体”初中语文作文教学对接语文核心素养,能为新时代的作文教学提供有益的借鉴。