基于“五环导学”模式的初中生物学教学策略研究

“五环导学”是一种以学生探究为主的教学模式,可以促使教师、学生转变传统的教与学的角色,增强教学效果。“五环导学”模式契合新课标要求,值得教师在初中生物学教学中应用。文章根据“五环导学”教学模式的内涵,探寻“五环导学”教学模式的应用原则,并以“蒸腾作用”为例,围绕五大教学环节重点探寻应用“五环导学”教学模式的策略,希望让学生在探究学习的过程中获得良好发展,增强初中生物学教学效果。

巧用“五环导学”模式 促初中生物智慧课堂更高效

现代信息技术在教育领域的深入应用,推动了课堂教学的发展。初中生物学科在推动智慧课堂建设时,要以“五环导学”模式作为支撑。文章首先概述了初中生物“五环导学”、智慧课堂的内涵,接着阐述了“五环导学”模式对于提高初中生物智慧课堂效能的积极意义,最后从五个导学环节,论述了“五环导学”在初中生物智慧课堂的运用策略。