研读高中英语教材,挖掘“五育”元素

在简要陈述“五育”重要性的基础上,结合新北师大版(2019年)高中英语教材,探讨教师在英语教学中如何挖掘教材中的“五育”元素,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。认为高中英语教师应认真研读教材内容,善于挖掘教材中的“五育”元素,积极探索育人路径,促进学生综合素质的提升,落实立德树人根本任务。

高考试题中的“五育”元素及其与教材内容的呼应--兼谈高中英语的教考衔接

落实好立德树人这一教育工作的根本任务,必须在多个方面下功夫,构建德智体美劳全面培养的教育体系。高考试题和教材都蕴含“五育”元素。教师在教学中应探寻教材与高考试题中的“五育”元素,学生在学习中应归整教材与高考试题中的“五育”元素,实现“招—考—教—学”全流程各环节的无缝衔接和良性互动。如此才能真正落实立德树人这一根本任务,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。