班级制度文化儿歌化的技巧分析

在学校“五育”并融的教育教学中,开展系列“知行合一”的班级活动,把社会主义核心价值观、中小学生守则、“五爱”教育、学校文化、班级制度文化、学习态度、学习习惯、理想信念等内容编撰成班级儿歌,让班级制度文化在儿歌中从0℃转变到26℃,唤醒和激发孩子内驱力,促使孩子从自由到自律,是打通班级自主管理的一条通道。