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《茶艺》课程教学对中职学生良好人格形成的影响
1
作者
袁涵
《生活教育》
2014年第S1期345-346,共2页
在不断加强教育力度的现有国情下,教育工作者们的着眼点不再只停留在高等教育,人们逐渐意识到,职业教育学校中,具有鲜明特点的中职生教育教学模式改革迫在眉睫。以传授中国传统文化精髓为基础的【茶艺】课程教学从众多实践内容中脱颖而...
在不断加强教育力度的现有国情下,教育工作者们的着眼点不再只停留在高等教育,人们逐渐意识到,职业教育学校中,具有鲜明特点的中职生教育教学模式改革迫在眉睫。以传授中国传统文化精髓为基础的【茶艺】课程教学从众多实践内容中脱颖而出,凭借其与传统经典理念的完美融合,实现了中职生人格建设与社会融合的有效对接,成为当下中职学校教育工作者们的重点内容。
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关键词
中职教育
“五自思想”
实践教学
人格建设
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职称材料
题名
《茶艺》课程教学对中职学生良好人格形成的影响
1
作者
袁涵
机构
江苏省宿迁经贸高等职业技术学校
出处
《生活教育》
2014年第S1期345-346,共2页
文摘
在不断加强教育力度的现有国情下,教育工作者们的着眼点不再只停留在高等教育,人们逐渐意识到,职业教育学校中,具有鲜明特点的中职生教育教学模式改革迫在眉睫。以传授中国传统文化精髓为基础的【茶艺】课程教学从众多实践内容中脱颖而出,凭借其与传统经典理念的完美融合,实现了中职生人格建设与社会融合的有效对接,成为当下中职学校教育工作者们的重点内容。
关键词
中职教育
“五自思想”
实践教学
人格建设
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TS971 [轻工技术与工程]
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作者
出处
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1
《茶艺》课程教学对中职学生良好人格形成的影响
袁涵
《生活教育》
2014
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