新质生产力背景下的会计专业“五融一体”育人模式实践

新质生产力背景下,数字经济时代企业所需会计人才的特质发生了明显变化。针对职业院校会计专业人才培养过程中存在的问题,结合会计专业注重实操能力的特点,职业院校财经商贸类专业人才培养可采用课程体系与岗位需求、实践教学与企业运营、专任教师与企业专家、教学评价与项目激励、校园文化与企业文化相融合的“五融一体”育人新模式,以拓展新路径,促进高质量发展。