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战“疫”:论党的肌体免疫系统之“五觉”
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作者 周睿 张元 《思想政治课研究》 2020年第2期12-17,共6页
中国共产党拥有着庞大的肌体,由九千多万名党员———“细胞”、四百六十多万个基层党组织———“器官”组成。激发这些党员、党组织的“眼、耳、舌、鼻、身”五器官的潜能,从“视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉”完善党和社会的免疫系统... 中国共产党拥有着庞大的肌体,由九千多万名党员———“细胞”、四百六十多万个基层党组织———“器官”组成。激发这些党员、党组织的“眼、耳、舌、鼻、身”五器官的潜能,从“视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉”完善党和社会的免疫系统,不断增强党的肌体“免疫力”和中国特色社会主义社会“免疫力”,组织动员广大人民群众打赢这场防控新冠肺炎的没有硝烟的人民战争。 展开更多
关键词 疫情 党肌体 免疫系统 “五觉”
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怎样才能有话说――“五觉”作文法初探
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作者 苑永杰 《读友》 2024年第2期68-70,共3页
当前,面对广大小学生习作时无话可说的窘境,教师要积极调动学生眼、耳、鼻、嘴、手等感觉器官,尝试以“五觉”——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉为切入点,引导学生以“五觉法”发散思维,构建思维导图,理清习作脉络。在此基础上,学生可... 当前,面对广大小学生习作时无话可说的窘境,教师要积极调动学生眼、耳、鼻、嘴、手等感觉器官,尝试以“五觉”——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉为切入点,引导学生以“五觉法”发散思维,构建思维导图,理清习作脉络。在此基础上,学生可以运用平时的“五觉”字句段积累,表达真情实感,确定写作内容。 展开更多
关键词 “五觉” 习作 词句段运用
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